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《冬阳 童 骆驼队》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中记叙文阅读 来源: 逍遥右脑记忆


冬阳童 骆驼队 《城南旧事》出版后记 林海音 ① 骆驼队来了,停在我家的门前。 ② 它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽,秃 冬阳童 骆驼队
——
《城南旧事》出版后记
林海音

骆驼队来了,停在我家的门前。

它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽,秃瓢儿上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中。

爸爸和他讲价钱。双峰的驼背上,每匹都驮着两麻袋煤。我在想,麻袋里面是“
南山高末”
呢?还是“
乌金墨玉”
呢?我常常看见顺城街煤栈的白墙上,写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说,他们从门头沟来,他们和骆驼,是一步一步走来的。

另外一个拉骆驼的,在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈,屁股一撅,就跪了下来。

爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤,骆驼在吃草。

我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子,那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看得呆了,自己的牙齿也动起来。

老师教给我,要学骆驼,沉得住气的动物。看它从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼,总会走到的,总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的,偶然躲避车子跑两步,姿势很难看。

骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来“
铛、铛、铛”
地响。
⑨“
为什么要一个铃铛?”
我不懂的事就要问一问。
10
爸爸告诉我,骆驼很怕狼,因为狼会咬它们,所以人类给它们带上了铃铛,狼听见铃铛的声音,知道那是有人类在保护着,就不敢侵犯了。
11
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:
12“
不是的,爸!
它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,你不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人们,耐不住那长途寂寞的旅程,所以才给骆驼带上了铃铛,增加一些行路的情趣。”
13
爸爸想了想,笑笑说:
14“
也许,你的想法更美些。”
15
冬天快过完了,春天就要来了,太阳特别的暖和,暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗?骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!
它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,搭在骆驼背的峰上。麻袋空了,“
乌金墨玉”
都卖了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
16
夏天来了,再不见骆驼的影子,我又问妈:
17“
夏天它们到哪里去?”
18“
谁?”
19“
骆驼呀!”
20
妈妈回答不上来了,她说:
21“
总是问,总是问,你这孩子!”
22
夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。
23
可是,我是多么想念童住在北京城南的那些景色和人物啊!
我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童过去,心灵的童永存下来。  
24
就这样,我写了一本《城南旧事》。   
25
我默默地想,慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来见,听缓慢悦耳的铃声,童重临于我的心头。
相关链接:
我是多么想念童住在北京城南的那些景色和人物呵。北京而今已物移人非了。可是,随着岁月的荡涤,在我,一个远方游子的心头,却日渐清晰起来。我所经历的大事也算不少了,可都被时间磨逝了。然而,这些童的琐事,无论是酸的、天的、苦的、辣的,却永久地印在我的心头。
19
、题目《冬阳童骆驼队》中“
冬阳”
是全文_______
的感情基调;

童”
是全文的主要内容;“
骆驼队”
是全文的_______
。(4
分)
20
、用简洁的语言概括正文所叙述的事:(1
)________
(2
)________
(3
)________
(4
)询问骆驼队去处(6
分)
21
、第⑥
段画线句运用的修辞方法是______
,其表达效果是__________________
。(3
分)
22
、有人认为,作为“
出版后记”
,写到“
就这样,我写了一本《城南旧事》”
就可结束了。请联系正文和相关链接,从内容和结构两方面说说你的理解。(4
分)
______________________________________________________________________________
23
、对本文主旨概括最恰当的一项是____
(3
分)
A.
说明《城南旧事》出版情况。 B.
抒发对故乡北京的思念之情。
C.
赞美骆驼们耐得寂寞的品质。 D.
表达远方游子的哀愁与伤感
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19.
温暖(
感伤)叙事线索(4
分,各2
分)
20. (6
分)
(1)
学骆驼咀嚼(
看胳驼着迷)
(2)
想象驼铃用处
(3)
想替骆驼剪毛
21. (3
分)
排比(1
分)写出胳驼外表难看,气质沉静,强烈地表达了“
我”
对胳驼的喜爱
和钦佩之情(2
分)
22. (4
分)
最后一段渲染了作者的思乡之情,突出了“
我”
对童琐事的怀念;“
冬阳”“

驼队”“
童”
这些词,在结构上照应文题,画龙点睛。
23. (3
分)B(3

分)D(2

分)C(1

分)

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