一、字音及词义：
启示：启发指示，使有所领悟。
训诫：告诫，教导。
耸sng
立：高高地直立。
峭壁：陡直的山崖。
颤chn
抖：哆嗦，发抖。
嶙ln
峋xn
：文中指人瘦削。
凝nng
视：聚精会神地看。
啜chu
泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
纳罕hn
：诧异，惊奇。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
头晕目眩xun
：头发晕，眼睛发花。
小心翼翼y
：原来形容严肃虔诚的样子。文中形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
二、相关背景：
1
、关于作者：
莫顿·亨特，美国当代作家。
2
、相关知识：
关于《走一步，再走一步》
《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·享特65
岁那写的回忆8
岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3
高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。作者把这一经验推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。
【整体感悟】
一、谋篇立意
通过“我”童时的一次爬山经历，感情到一个具有意义的人生哲理：在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难。
二、文章脉络
文章共23
段，可分三个部分。
第一部分（1~13
），冒险。写“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一块石架，上下不得。
第二部分（14~22
），脱险。写“我”恐惧地伏在石架上，后来在父亲的鼓励之下，一小步一小步地走下石架。
第三部分（23
），感情。写由小时候爬山的事感悟出的人生道理。
三、写作方法
1
、叙事技巧娴熟
本文在叙事中注意前后照应，注意设下伏笔，使得文章记叙周密。“我”的病弱在文中前后照应。文中几处提到杰利，笔笔都有匠心，杰利叫我“别做胆小鬼”、杰利的不放心都为后文埋下了伏笔。
本文采用倒叙的笔法，用笔俭省地交代了事情发生的时间和起因。结束回忆也用笔干脆利落，这样一起一收与正文浑然一体。
2
、描写准确恰当
本文成功地运用了语言、动作、心理描写和景物描写。
文中人物的语言准确地反映出人物各自的性格。如“我”的胆怯、父亲的耐心细致，都在文中有恰到好处的描写。
“我”的动作、心理使得整个事件真实而生动地展现在读者面前。景物描写的交代、渲染、衬托作用，都起到了突出中心的作用。
3
、小中见大，哲理深刻
这篇文章虽然语言平白，但仍耐人品读。就选材而言，无疑是“以小见大”的典范。这样的小事，无论对哪个人而言都是比比皆是。小事的升华得益于“走一步，再走一步”这一平白却富有冲击力和音乐感的标题表述方式，当然也得益于作者对人们常规思维的突破：人们常常习惯目光长远，却常常忽视“走一步”与“再走一步”对困境中的人生巨大的支撑力量！本文的第二个特点是以孩子的口吻叙事使本文更适于孩子们阅读。无论情节叙述、心理描写还是语言风格都属于孩子们。这篇文章也给那些成人化的学生作文提供了优秀的反例，它让人深思：对孩子而言，到底什么事才是有意义的“事”呢？
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/chuzhong/436456.html
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