（一）阅读《故乡》（节选），完成第
15—18
题。
（共
14
分）
①“
你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。
”
母亲说。
②“
是的。
”
③“
还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。
”
④
这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
……
⑤
一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常吃惊，慌忙站起身，迎着走去。
⑥
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍
;
先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹
;
眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着
;
手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
⑦
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
⑧“
阿
!
闰土哥，
——
你来了
?……”
⑨
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，
……
但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
⑩
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情
;
动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
11A“
老爷
!……
”
12
我似乎打了一个寒噤
;
我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
13
他回过头去说，
“
水生，给老爷磕头。
”
便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。
“
这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪
……”
14
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
15“
老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来
……”
闰土说。
16“
阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么
?
还是照旧：迅哥儿。
”
母亲高兴的说。
17“
阿呀，老太太真是
……
这成什么规矩。那时是孩子，不懂事
……”
闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
18“
他就是水生
?
第五个
?
都是生人，怕生也难怪的
;
还是宏儿和他去走走。
”
母亲说。
19
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：
20“
冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷
……”
21
我问问他的景况。他只是摇头。
22B“
非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够
……
又不太平
……
什么地方都要钱，没有定规
……
收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本
;
不去卖，又只能烂掉
……
”
23
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
15.
当闰土见到分别二十的
“
我
”
时，他的神情经历了一个变化过程，这个过程反映了他心态的变化。请按要求填写下表。（
3
分）
神情
心态
欢喜、凄凉
①
欲言又止
心中有很多想倾诉的东西，却又不知从何说起
②
③
16.
面对中闰土，
“
我
”
对少闰土仍念念不忘，对往事仍印象清晰。选文中哪些地方流露出
“
我
”
的这种感情？请用自己的话概括出其中的两处。（
2
分）
答：
17.
选文在对中闰土的语言描写中出现了多处省略号。说说文中
A
、
B
两处的省略号分别表现了闰土内心怎样的情感。（
3
分）
答：
18.
选文运用多种人物描写方法，细致入微地表现出人物形象特点。请举例作简要分析。（不超过
150
字）（
6
分）
答：
答案
:
（共
14
分）
15.
答案：
①
见到分别多的好伙伴，内心激动
②
恭敬
③
意识到自己和对方在身份上存在着很大差异
（共
3
分。共
3
空，每空
1
分）
16.
答案示例：对少闰土的外表记忆深刻；脑海中仍能想起角鸡、跳鱼儿、贝壳、猹等许多趣事。（共
2
分。共
2
点，每点
1
分）
17.
答案示例：
A
处的省略号表现了中闰土矛盾复杂的心态，
B
处的省略号表现了闰土对自己生存状况的无奈与内心的悲苦。（共
3
分）
18.
答案示例一：
“
项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去
”
，这处外貌和动作的描写以及对猹迅速逃脱的描写，都直接、间接地表现出少闰土的勇敢无畏。这些描写与
“
深蓝的天空
”“
金黄的圆月
”“
一望无际的碧绿的西瓜
”
所构成的神奇画面有机融合，景物描写衬托出少闰土活泼的生命。
答案示例二：作者在描写中闰土外貌时，与记忆中的少闰土进行对比，在巨大的反差之下，突出了中闰土内心和命运的变化。其间还穿插着外貌描写和细节描写，
“
灰黄
”
的脸、
“
很深的皱纹
”
、
“
肿得通红
”
的眼睛、
“
松树皮
”
般的手以及单薄的衣着，形象地表现了闰土辛苦劳作，饱经风霜，极度贫困的生存状况。
（共6分。举例1分，“人物描写方法”1分，分析2分，“人物形象特点”1分，语言表达1分）
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