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余秋雨《信客》导学案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中课内阅读 来源: 逍遥右脑记忆


糜杆桥中学 - 学度第一学期八级语文导学案 (编号 ) 班级: 小组: 姓名: 组内评价: 主备人:刘苗苗 审核:李真奎 课题:第十课 信客 【三维目标】 1 、知识与能力( 糜杆桥中学
-
学度第一学期八级语文导学案 (编号

班级:
小组:
姓名:
组内评价:
主备人:刘苗苗
审核:李真奎
课题:第十课
信客
【三维目标】
1
、知识与能力(1
)理解、积累穷困潦倒、伎俩、风尘苦旅等词语
(2
)了解信客职业及其品质。
2
、过程与方法:朗读法、引导法、讨论法
3
、情感态度价值观:学习诚信无私、待人宽容的可贵品质,培养奉献精神。
【教学重点】
1
、品味佳句,体会语言风格。2
、研读人物形象归纳人物品格,把握课文内容。
【教学难点】
理清文章脉络和思路,理解作者写作意图。
【使用说明及学法指导】:
1
、诵读课文,标注段序,圈出文中生字词,借助工具书自主全面掌握字词的音、形、义。
2
、课前完成导学案中自主学习及合作探究部分,用红笔勾画自己的疑点,并在自己有感悟的地方作批注。
【导学流程】
第一课时
教学要点:有感情的朗读课文,整体感知,初步把握文章内容。
一【课前自主预习】-------
建立自信克服畏惧 独立预习
课前完成
(一)
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余秋雨,1946
生,浙江余姚人,我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。代表作有《文化苦旅》。
作者的家乡浙江余姚,离上海比较近,20
世纪初社会动荡,民不聊生,有不少人去上海谋生。当时邮政业务尚未普及到乡村,城乡之间通讯需要专人承担,于是“信客”这种特殊的职业也就应运而生。作者从小就听人家讲家乡新科的故事长大,对信客的酸甜苦辣记忆犹新,于是就写了此文。课文写了两代信客的命运,着重刻画了一个受人敬重的信客形象。
(二)认真朗读课文,借助资料和工具,完成下面的习题。
1
、给加线字注音或根据拼音写出汉字:
xī xū

)(
) è
耗(

焦zhuó


jì liǎng

)(





2
、解释词语:
长途跋涉:
风尘苦旅:
3
、文学常识
本文作者

,是我国

代著名

家、文化史学者、

家。
点拨:结构化预习要认真,仔细。
评价
:等级(

评价人(


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