《放鹤亭记》学案
编写
:李会霞
张晓娟
【
学习目标
】
1、
学生通过学习,积累文言词语,掌握文章内容。
2
、学生从了解苏轼生平入手,理解本文的思想内容。
【
重难点提示
】
1
,虽然本册书为选修,但是文言文的学习重在积累,所以学生通过学习本课来积累文言词语,掌握重点实词和虚词进而读懂文章仍然是本课的重点。
2
,苏轼的思想比较复杂,这种复杂的思想源自于其坎坷的经历;本着从经历入手的原则,深入探究本文的思想内涵就是学生们在学习中要解决的难点问题。
【
使用说明及学法指导
】
1
、学生自学解决学习的重点。
2
、学生讨论、教师点拨指导来解决学习的难点。
【
知识链接
】
——写作背景
《放鹤亭记》是苏轼的小品文代表作,写于元丰元,是作者自请外任期间留下的作品,反映出作者在政治斗争失败后崇尚隐逸,消极避世的思想情绪。文章记亭述鹤,借酒发感,叙议结合,亦文亦歌,抒发了个人清闲放旷、超脱尘俗的隐居之乐。苏轼以大家手笔,轻描淡写,点化议论,为我们构铸了一篇情理兼备,文采斐然的小品文。千百来,盛读不衰。
2004
高考湖南卷选用此文作为阅读材料,自有其关怀人文,创意出新之所在。
【
自学导航
】
一、
日积月累,滴水穿石:
1、
实词
得异境焉,作
亭于其上(
)
而山人之亭,适
当其缺(
)
春夏之交,草木际
天
(
)
……
,纵其所如
(
)
或立于陂田,或翔于云表
(
)
暮则?
东山而归(
)
郡守苏轼,时从
宾佐僚吏(
)
挹
山人而告知(
)
以为荒惑败乱无若
酒者(
)
山人欣然而笑曰:
“
有是
哉!
”
(
)
啄青苔而履
白石(
)
黄冠
草履,葛衣而鼓琴(
)
2
、虚词
于 迁于故居之东 (
)
作亭于其上 (
)
或立于陂田,或翔于云表 (
)
以 故《易》《诗》人以比贤人君子 (
)
以为荒惑败乱无若酒者 (
)
以此全其真而名后世 (
)
其余以饱汝 (
”
)
二、
速读课文,理清思路
1,
、通读课文后,请概述每段的大意。
2
细细感悟作者在文中是如何描述鹤的?
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/chuzhong/442635.html
相关阅读:《邴原戒酒》阅读答案
“余五十二岁始得一子”阅读答案
初中课外文言文导读《楚人养狙》阅读答案附翻译
《骥遇伯乐》阅读答案
《贾人渡河》阅读答案