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八级(上)文言文高效训练:桃花源记(陶渊明) 

编辑: 路逍遥 关键词: 初中课内阅读 来源: 逍遥右脑记忆


八 级 (上)文言文高效 训练:桃花源记(陶渊明) 晋太原中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之; 八

(上)文言文高效
训练:桃花源记(陶渊明) 

晋太原中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之;复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设洒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停数日辞去,此中人语云:
"
不足为外人道也!
"

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷不复得路南阳刘子骥,高士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者。

练习检测
一、解释句中加点的词。
①阡陌交通,鸡犬相闻
无论魏晋
③率妻子邑人来此绝境
④遂与外人间隔
病终
⑥后遂无问
⑦悉
如外人
⑧便要
还家

欣然

⑩有良田、美池、桑竹之属
⑾渔人甚
阡陌交通
⒀不为外人道也
⒁便扶
二、用现代汉语写出下面句子的意思。
(1

率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
(2
)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(3
)及郡下,诣太守,说如此。
(4
)渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
(5
)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。
三、选择题
1
、选出加点词词义不同的一项 (

A
.男女衣着,如外人
村中闻有此人,来问讯
B
.此中人
不足为外人
C
.欲其林
水源
D
.未
无问津者
2
、选出加点词词义相同的一项(

A
.出:既出,得其船
皆出酒食
B
.乃:乃大惊
乃不知有汉
C
.复:复前行
不复出焉
D
.舍:便舍船
屋舍俨然
1

D
2
、C
3
.下面加点词解释错误的一项是(
)

A
.有良田美池桑竹之(
类)
B
如外人(
熟悉)
C
.便还家(
邀请)
D
.余人各复至其家(
邀请)
4
.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是(
)(2
分)

A
.复行数十步,豁然开朗
B
.阡陌交通
C
.率妻子邑人来此绝境
D
.乃不知有汉,无论魏、晋
5
.对本文理解有误的一项是(
)

A
.本文是以渔人的行踪为线索。
B
.本文既然名为“
记”
,当然就是一篇记叙性的文章。

C
.“
便要还家,设酒杀鸡作食”
、“
余人各复延至其家”
表现了桃花源人热情

好客的特点,因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活

D
.本文表达了作者对理想社会的热烈追求,同时含蓄地表达了对现实社会的不满。
6
.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是


A
.阡陌交通

交通:交错相通
B
.余人各复延
至其家
延:邀请
C
.不足
为外人道也
足:值得
D
.处处志

志:记住
7.下列句子中加点词的意义相同的一组是 ( )
A.忘路之远近 徐公不若君之美也 B.见渔人,乃大惊 乃诈称公子扶苏、项燕
C.此人一一为具言所闻 今为宫室之美为之 D.太守即遣人随其往 其如土石何
8.下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是 ( )
A.桃花源里,没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代理想中的“大同社会”的形象体现。
B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文推知,他们发出的主要是“山中方一日,世上已千”的时光易逝。
C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界,目的是希望远离战乱和苦难,永不受打扰,继续享受这宁静祥和的生活。
D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现它的似有似无。寻觅不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
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