马 德
①一天，我正要去上课。
②突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭头看过去，是一个农民模样的人．但我并不认识他。
③他说：
④但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100
元，里边有两张20
元，还有一张10
元，剩下便是厚厚的一沓两一元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢。
⑤我问：少了多少呢？
⑥5
元。家长有些难过，嘴里不停地说，走的时候，我明明凑够了，怎么会少了呢？这位父亲显然有些着急了。
⑦我说不要紧，就这样先给我吧。家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走一边不断地摸自己的衣兜，寻找他那不知道遗失在何处的 5
元钱。
⑧在搭上自己的5
元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。
⑨我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。
⑩我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出了5
元钱还给我，并说：闺女前些日子写信给我。说我这次给她悄来的钱有些不一样，因为她从来没有收到这家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且总觉到你肯定垫进去了5
元钱，所以我今天给你送来了。
（11
）我百般推辞。我说5
元钱，就算了吧，但家长执意要还钱。推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5
元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进了深秋的风里。
（12
）我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。
（13
）这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。
18
、用一句话概括文章的内容。（2
分）
19
、第（8
）中“我把所有的零钱都换成了整钞
”原因是什么（用原文回答）？（2
分）
20
、品读文中划横线的句子，揣摩其中表现了人物怎样的心理。
（2
分）
“我也只是轻描淡写，简单地告诉这是她父亲捎来的。”
21
、短文写的中心人物是谁？他是一个怎样的人？（3
分）
22
、文中的父亲确实让人感动，如果你就是文中的学生，有这样的父亲，你最想跟他什么？
（2
分）
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