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人教版八级下册课内文言文阅读训练(附答案)

编辑: 路逍遥 关键词: 初中课内阅读 来源: 逍遥右脑记忆


人教版八级下册课内文言文阅读训练 ( 附答案 ) 一、阅读文言文《与朱元思书》(吴均),回答问题。 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异 人教版八级下册课内文言文阅读训练(
附答案)
一、阅读文言文《与朱元思书》(吴均),回答问题。

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

1
、解释下列句中加点的词在文中的意思。

(1
)从
流飘荡(

(2
)急湍甚
箭(


(3
)猛浪若奔


(4
)横柯
上蔽(


2
、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。

3
、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。
4
、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。

(1
)采菊东篱下,悠然见南山。 (2
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

(3
)感时花溅泪,恨别鸟惊心。 (4
)谁道人生无再少?门前流水尚能西。

(5
)明月松间照,清泉石上流。 (6
)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
二、比较阅读
(甲)先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以
为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期
在必醉。既醉而退,
曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
——陶渊明《五柳先生传》

(乙)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳
形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之
有?  ——刘禹锡《陋室铭》
1
.解释文中加点的词。

①以:

②期:

③劳:

④之:

2
.翻译下面的句子

①既醉而退,曾不吝情去留。

②谈笑有鸿儒,往来无白丁。

3.
甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是      


乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是
       

4
.甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣,试加以概括。
三、阅读《马说》片断,回答问题。

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,—食或尽粟—石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!
”呜呼!其真无马邪?
其真不知马也。
1.
下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是:(
)
A
.千里马常有而
伯乐不常有
先帝创、业未半而
中道崩殂
B
.且
欲常马等不可得
北山愚公者,且
九十
C
.其
真无马邪
乃重修岳阳楼,增其
旧制
D
.只辱于奴隶人之

执策而临之
2
.将下列文言文语句翻译成现代汉语。

策之不以其道
译句


食之不能尽其材
译句



3
.文中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是

作者对此表现出强烈的
之情。
4
.文中
“世有伯乐,然后.有千里马”
一句强调了
作用。在今天,如果你的才华不被人发现,完全可以
(
填相关成语)
,把自己的才华积极主动地显露出来;而在位者也应
(
填相关成语)
正确识别、选拔和任用人才。
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