（1）
人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好不过，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
（2）
终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。
（
3
）辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢？为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他想到市场上买点零碎东西花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。假币的事抖搂出来，他如何混的下去？
（
4
）辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。第二天，辰就恭敬在老教授上班的必经路上，见到老教授，他说
:
“老师，我昨天交的钱······”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。”辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”啊呀，谢天谢地！辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢！辰想。
（
5
）兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报答这位善良无辜的老人。辰勤学苦练，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞他。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。
（
6
）学习期满，辰直接成了市文联干部。又一，他又成了省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大的吓人，辰从此再也不愁没钱了。
（
7
）辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万块现金，专程来京。
（
8
）老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。”并坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授让错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币······”他的眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“三张假币，你还没忘哪？在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可？”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。“老师，那你说让贼偷了······”辰目瞪口呆。“假话。兴你假币就不兴我假话？”老教授说。辰急着问：“为什么？你当时完全可以揭穿我的。”老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区
300
元钱扼杀一个人才，我不屑为之也。”
（
9
）“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟你再学几，您一定要收下我！”
（有删节）
1.
本文叙事主要写了两个情节，请用简洁的语言概括。
（
1
）
（
2
）
2.
第（
3
）段划线句能不能去掉？说说你的理由。
3
第（
7
）段辰觉得老教授“可怜兮兮”的原因有：（
1
）
（
2
）
（
3
）
第（
8
）段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是：
4.
假如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你会采取什么方式妥善处理这件事情？说说你的处理方式和理由。
5.
研读第（
9
）段，再自拟一道题目并给出答案。
题目
参考答案：
1.
①交假币自责愧疚
②表心意深受教育
2.
不能。这一段交代假币来历和辰的经济状况，为后文辰自责，赎罪埋下伏笔。
3.
①老教授穿着寒酸
②收到钱后被小偷偷走
③收到假币却不知道学生在欺骗他。
这三张假币来历不寻常，留下它是为当帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念
4.
示例：辰：可以及时直接向老教授说明情况，表达内疚，向老师认错，免得内心长时间受到良心谴责。老教授：可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以允诺辰缓交学费或帮代交学费，这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误
5.
示例：①题目：“泪流满面”写出了辰当时怎样的心理活动？答案：写出了辰明白真相后内心的震撼，激动。②题目：辰决定还要向老师再学习几，他还要向老师学习什么呢？答案
;
学习老师爱护学生，不计较个人得失的高风亮节
③题目：这一段在全文中起什么作用？答案：起到了收束全文，再次烘托老教授高尚师德的作用。
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