中，考生要按照大纲中各点的要求，从低层次到高层次，对“理解”和“掌握”的要重点，同时对薄弱环节要进行“补缺”。复习中，不要死记硬背，还是要从单纯知识入手，自主将知识进行串联，并不断收集知识点，对知识进行归纳、整理、消化。
具体操作中，的复习可划作基本概念、基本理念、实验、计算四大块进行。
二、衍生融合知识
考生在复习时，要学会“一线穿珠”，从一个基本问题为起点，不断去变化、衍生、融合、产生新的问题，比如在复习“酸、碱、盐”时可以“盐的制法”为主线衍生出金属、氧化物、酸、碱、盐的相关知识，在以这些既联系又独立的问题来培养自身探索复习的能力的同时，还可避免重复复习的枯燥。
三、再现情景，渗透复习
在复习时，考生多参与“活动”、“操作”、“实践”和“经历”，用心去观察上、生活中的化学现象 初中学习方法，口头表述解题步骤、实验操作等（这能规范考生中考化学解答的表述）。对于课本中的各种实验不要一带而过，而应将“小事大做”，有条件的要进行重演，以此渗透相关知识的复习。
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