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生命赋 阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中记叙文阅读 来源: 逍遥右脑记忆


生命赋

  孙荪

  ①
我常常在大自然中看到种种生命的奇观。

  ②
挺拔的巨树,葱茂的森林,绿色的草原,成熟的庄稼,盛开的鲜花,望着它们,或徜徉其中,那种洋溢着的博大的生命力,常常催发我爆发我的生命激情,在体内蔓延,奔涌,激荡。

  ③
但是,有一些更细微更不显眼的现象,往往特别作用于我的心尖和神经末梢,引起我异常深刻的震颤。

  ④
早春,当冰尚未完全消融、万物尚未苏醒的时候,柳树的枝条还是铁灰色,可如小米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来。它就是报春的最早的使者,万木峥嵘的自然之春就是从它开始的。

  ⑤
当柳芽发出不久,在棉花地里,可以看见棉芽冲破柔韧的壳子,一个个钻出地面,遍地都写着两个字:突破。

  ⑥
麦收过后,麦地里新播种的大豆,不几天工夫,从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽,探头顶破地表,满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。它预示着,也开始演奏着一部生命交响乐:活泼泼的胖乎乎的豆苗,无边无际的宜人眼目的豆绿色波浪,成熟的金黄色的小山。

  ⑦
我害怕见花蕾。特别是那种已露出一点亮色,将要绽开的花蕾。我一看见它,就如痴如醉,就完全被它吸引,不顾一切地去做生命瑰丽峰巅的想像:经过长久的默默经营、吮吸、积累,所蓄积的全部精华、神采、光辉,就要在一刹那间展现,这是怎样激动人心的时刻!恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章,将要展纸挥笔的当口,也恰如自己崇拜的球员,在终场前得到一个绝佳的射门机会,即将起脚攻入致胜一球的那一刻,我有时有一种喘不过气来的感觉。

  ⑧
我还有一个执拗的习惯:好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累累千扭百弯的怪柏奇松,荒漠中的一株或一丛“
沙打旺”
或骆驼草,石板上的一片黄绿浅灰的苔藓,我都向它们注目。这些景象剥落了我热烈的情感,凸现出严峻的理性,它们并不可怜,我是敬仰它们!

  ⑨
这是怎样坚忍不拔的生命追求!在极端恶劣的条件下,它们全都生长得很顽强,很自信,很精神!外在的温度、湿度、肥沃度等条件,对它们都不重要;它们几乎全靠自己内在的生命力。如果条件再恶劣一点,别的茂盛的生命可能化为死亡的尘埃,而它们却能依然故我,生机盎然;如果条件好一点,那它们该是一副怎样的葱茂!

  ⑩
还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗?

  ⑾
有幸获得一次生命,就让生命庄严地展示吧。


  1
.文章④
至⑦
段所写的“
细微不显眼的事物”








。(4
分)

  2
.文章第⑦
段“
我害怕见花蕾”
这句话中,“
害怕”
一词表现了作者怎样的心情?(4
分)


  3
.第⑧
段中,对奇送怪柏、苔藓、骆驼草等,作者为什么说“
它们并不可怜,我应该敬仰它们”
?(5
分)



  4
.将画线的句子换成“
世上再也没有比生命现象更瑰丽更丰富的了”
,你认为好不好?为什么?(5
分)



  5
.文末“
有幸获得一次生命,就让生命庄严地展示吧”
对你有什么启示?(6
分)



答案:

1
.(4
分)柳芽、棉芽、豆芽、花蕾(每空1
分)

  2
.(4
分)表现了我即将看见花蕾时既激动惊喜又紧张不安的复杂心情。(意思对即可)

  3
.(5
分)因为它们生存条件极端恶劣,(1
分)却仍保持着顽强、自信和坚忍不拔的生命追求,(2
分)显示出强劲的生命力。(2
分)(意思对即可)

  4
.(5
分)不好。(1
分)因为画线句是反问句,更能强化对瑰丽丰富的生命现象的赞美之情;(2
分)并能引起读者思考、回味。(2
分)

  5
.(6
分)要点:①
要珍视生命或“
要尊重生命”
。②
要顽强追求或“
要努力展示生命光彩”
。(抓住一个要点陈述,意思明确,言之成理,就得分)



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