⑴
我问学生：“
感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善……
你们曾经感动过别人吗？”
⑵
他们异口同声地回答：“
没有！”
⑶“
那么，你们曾经被别人感动过吗？比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。”
我继续启发孩子们。他们零零星星地再次回答：“
没有，老师！”
这个答案，让我的心情沉重起来。我难以置信。真的没有什么让他们感动吗？
⑷“
你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗？”
⑸“
天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间感动呀？”
⑹
我的心，仿佛被什么敲打着，倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味！面对值得感动的事件无动于衷，又是多么遗憾！
⑺
清晰记得，多前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身回家。不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：“
刚灌的，焐上就不冷了。”
车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。
⑻
那天，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。
⑼
我曾经待业，想读书，又没有钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪了我一个下午。临走时，她将一张50
元的票子（那时可不是小钱）搁到桌上，看见我的惊愕，她微笑着说：“
不要拒绝，去买书吧，快乐地生活！”
⑽
感动就这样悄悄延伸。
⑾
第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的一位优秀教师却一直微笑着，给我鼓励的目光。下课后，她走到我身旁，真诚地说：“
比我当强多了！”
⑿
即使一面之交，感动也会不期而至。
⒀
不久前，我在“
感动中国”
的晚会上看到徐本禹——一位放弃读研而到贫困山区支教的大学生。他说：有一次我给学生们布置作文，其中一位同学写道，2008
，如果能去看一看奥运的北京，住一住北京的平房，他就是最幸福的人……
看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么……
⒁
我知道徐本禹的眼泪为何而流。
。即使素不相识，我跟许多人一样，也被徐本禹深深感动。
⒂
如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么？我们的幸福如何延伸？肖复兴曾在文章中写道：“
我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张pH
试纸。”
感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚硬无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。
⒃
生活中难免存在欺骗，背叛，诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么……
只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖，才会懂得世间万象，何为表里。
18.
解释下列句子中加点词的意思。（2
分）
①
面对值得感动的事件无动于衷
，又是多么遗憾！
衷：
②
即使一面之交，感动也会不期
而至。
期：
19.
文中列举了几件让“我”感动的事，请用简洁的语言加以概括。（4
分）
20.
第⑹
段中画线句子“
倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味”
的含义如何理解？（3
分）
21.
文章用“
你遗失了感动吗”
为题，好在哪里？（3
分）
22.
请在第⒁
段的横线上补写一句议论性的文字，来揭示徐本禹被感动进而又感动他人的内在精神品质。（3
分）
参考答案：
18 ①
内心；②
约定。（每个1
分）
19
①
临行时母亲急匆匆送给我热水袋感动了我；
②
一位好友在我困难时送票子感动了我；
③
一位优秀教师对我的鼓励感动了我；
④
徐本禹的事迹感动了我。（每点
1
分）
20
．假如青时代的回忆里仅仅只有苦读和考试等情景，（1
分）而没有被别人感动和感动别人的珍贵记忆，人生也是不够完美的。（2
分）（意对即可得分）
21
．
一方面以提问的方式使文章标题醒目，能激起读者的阅读兴趣，引发思考；（
2
分）另一方面点明了文章的话题内容。（
1
分）
22
．这绝非脆弱，而是大爱。正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。（意对即可）
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