25
—
30
题。(
12
分)
【甲】
既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
【乙】
人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋①而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,以求其是非之所在,庶几⑤可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣犹须好学今人可不勉⑥乎?
(节选自顾炎武《与友人书》)
[
注解
]
①
[
孤陋
]
片面、浅陋。②
[
资
]
盘缠。③
[
审
]
详细。④
[
庶几
]
差不多。⑤
[
子羔、原宪
]
孔子的弟子。⑥
[
勉
]
勤勉,努力。
25
.选出句中加点的词意思相同的一组是(
)(
2
分)
A
.既加冠
若既不出户
B
.故余虽愚
虽
有子羔、原宪之贤
C
.俯身倾耳以请
夫以孔子之圣,
D
.益慕圣贤之道
曾益其所不能
26
.结合文意,找出下列句中解释错误的一项(
)(
2
分)
A
.或遇其叱咄
或:有时
B
.不幸而在穷僻之域
域:地方,区域
C
.又患无硕师名人与游
游:游玩
D
.若既不出户
户:门
27
.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(
4
分)
(
1
)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问
(
2
)人之为学,不日进则日退。
28
.用“
/
”给下面句子断句,断两处。(
2
分)
夫以孔子之圣犹须好学今人可不勉乎?
29
.甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?不同之处有哪些?
(
2
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
25
.
B
26
.
C
27
.(
1
)
曾经跑到百里之外,追随本乡德高望重、学识渊博的长者,拿着经书向他讨教。
(
2
)
一个人做学问,如果不是每天(或一天天地)进步,那就会每天退步。
28
.夫以孔子之圣?犹须好学?今人可不勉乎?
29
.
共同之处:①要勤勉好学,②做学问要与人研讨交流(有能在一起研讨交流的志同道合者)
不同之处:甲文①从为学之难的角度说勤勉,②也谈了尊师之道;乙文①谈“为学”不进则退的道理,②要认真钻研独立思考,③要出门学习生活(或开阔眼界)
11
.下列加点的词语解释不正确的一项是( )(2
分)
A
.以是人多以书假余
(假:假如)
B
.不幸而在穷僻之域(域:地方区域等)
C
.又患无硕师名人与游(患:担心)
D
.若既不出户(户:门)
12
.下列各组语句中加点的“以”字,意思与其它三项不相同的一项是( )(2
分)
A
.不敢出一言
以复
B
.夫以孔子之圣
C
.俯身倾耳以请
D
.以光先帝遗德
13.
下列对甲乙两段选文内容理解不正确的一项是(
)(
2
分)
A.
甲文从幼时抄书之辛、成叩问之难两个方面叙述了作者青少时期求学的艰难。
B.
甲文从为学之难的角度说勤勉,也谈了尊师之道;而乙文谈了
“
为学
”
不进则退的道理。
C.
甲乙两段文字都强调要勤勉好学
,
做学问要与人研讨交流。
D.
甲乙两段文字都强调学习要认真钻研独立思考,要开阔眼界。
14
.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(6
分)
①
门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
②
人之为学,不日进则日退。
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
11.A
(假:借)
12.B
(
B
项“以”为“凭”,其余各项均为“来,用来”)
13.D
(甲文未强调学习要认真钻研独立思考,要开阔眼界。)
14
.①门人弟子挤满他的房间,他从来没有把语言放委婉些,把脸色放温和些。
(“填”“辞”“色”各1
分)
②一个人做学问,如果不是每天(或一天天地)进步,那就会每天退步。
(“为学”“日”“退”
各
1
分)
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