杨（下跪，哀号地）少东家，这可不行啊！
（唱）猛听叫喜儿顶租子，
好比睛天打霹雳！
喜儿啊是我的命根子，父女俩死也不离开！
（白）少东家我求你……
（唱）我求求少东家大发慈悲
再让我老杨这一回，
我一生只有这一个女，
人不到难处不落泪。……
黄（愤然起立）咳，我这是为你着想啊，老杨，把喜儿领到我家来过几好日子，不比在你家少吃没穿受罪好得多吗？再说，喜儿来了我还能亏了她？这么一来，你的账也就勾了，这不是两全其美的事吗？
杨
少东家，不……可不行啊……
穆
老杨，想开点，不要糊涂一时，今儿这事是答应也得答应，不答应也得答应！（推开杨白劳，拿笔写文书）
杨
（拉住穆的手）啊？
（唱）老天单杀独根草，
大水尽淹独木桥
我一生只有这一个女，
离开了喜儿我活不了！
穆（大怒）你别糊涂了！一会儿少东家生了气可不是玩的1
杨
我……我……我找个说理的地方去！（欲冲出门去）
穆
（拍案）哪里说理去！县长和咱们少东家是朋友，这就是衙门口，你到哪里说理去！
杨
（惊住）我……我……
穆
（又缓和地）老杨，不行啊！胳膊抗不过大腿去，我劝你写个文书按个手印，不就结了吗！（写文书）
杨
（又去拦）你……你……
黄急上
黄
（声色俱厉）怎么还嘴硬？杨白劳！告诉你说，今儿行也得行，不行也得行，（对穆）快
给他写文书！
杨
（愣住）啊？
穆
（写文书，念）……
杨
（疯狂似的）少东家，可不行啊！……
黄
（威吓地）怎么？好，那叫刘三黑把他捆起来，送到县上去！
杨
（大惊，昏迷地，战抖着）啊！把我送到县上去……少东家！
穆
（拉住杨的手）按上个手印吧！（按手印）
杨
（看自己的手指有墨迹，惊）啊？……（倒地）……
杨
（在门外苏醒过来，爬起）老天啊，杀人的老天啊！
（唱）老天杀人不眨眼，
黄家就是鬼门关！
1
、歌剧的剧情，人物性格的表现和发展是通过（
）反映出来的。
A.
说唱
B.
动作
C.
说唱和动作
2
、加点的词语照穆仁智的说法是（
）
A.
穷人呆笨，富人聪明。
B.
人穷了要生坏主意，人富了就会有良心。
C.
穷人生下来就生奸计，富人生下来就有良心。
D.
人穷该受罪，人富了该享福。
3
、黄世仁、穆仁智要杨白劳卖女儿还债采取了怎样的手段？选择正确的答案（
）
A.
威逼恐吓
B.
制造借口
C.
软硬兼施
D.
蛮横无礼
4
、黄世仁能对杨白劳为所欲为的根本原因是什么？
5
、文中黄世仁声色俱厉地说：“怎么还嘴硬？杨白劳！告诉你，今儿行也得行，不行也得行！”可以看出人物什么突出特点？用简洁的语言概括出来。
6
、“老天单杀独根草，大水尽淹独木桥”这两句唱词表现了什么意思？
7
、剧本带括号的地方叫（
），它的作用是：
8
、剧中杨白劳与黄世仁的矛盾冲突性质是（
）矛盾，它反映了（
）的黑暗社会现实。
9
、“县长和咱们少东家是朋友，这就是衙门口，你到哪里说理去”这句话表明了什么意思？
10
、穆仁智的几段道白，说明穆仁智是：
11
、文中画浪线这一段戏，它表现了杨白劳怎样的思想性格？
12
、从杨白劳的唱白中可以看出杨白劳性格的发展是；
A
、
B
、
C
、
D
、
参考答案：
1
．A
2.
略
3.A
4.
人吃人的封建社会制度
5.
黄世仁狠毒，无情
6
．在那黑暗的旧社会，受欺压的是那些没有反抗能力的最底层的老百姓。
7.
舞台提示，作用是更好地表现人物形象，推动故事情节的发展。
8.
阶级，人吃人
9.
此句表现官府与地主阶级相勾结一起欺压百姓的社会现实。
10.
狐假虎威，媚上欺下，没人性，狡猾奸诈
11.
软弱
12.A
、软弱 B
、痛恨 C
、反抗 D
、无能为力
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/chuzhong/456099.html
相关阅读：盲道上的爱 阅读答案（哈尔滨）
让座 阅读答案
母亲，我是你儿子 阅读答案（辽宁抚顺、铁岭）
《温暖的硬币》阅读答案
念你们的名字 阅读答案（湖北武汉）