从第一次踏进这间病房时起,我便有些讨厌
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号床的那个陪床的男人。
男人姓苏,四十多出头的样子,穿一件皱皱巴巴的短衫,浓眉凹目,络腮胡子,看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的。说话时声带上像是安了喇叭,从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉,羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午,他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿,啃得啧啧作响,弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭,“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有,人往上面一躺,两分钟不到便鼾声四起,给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。
同“络腮胡子”形成鲜明对比的是
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号床的那对母子,极少说话,总是安安静静的。
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号床女人患乳腺癌,刚刚做了手术。她有两个孩子,女儿读高三,儿子上小学。她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节,男人极少来探望,更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事,主动包揽了整个病房里的热水供应。每次有人帮他扶着母亲去做检查,男孩总忘不了说声“谢谢”。
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号床的桌上基本没什么水果,偶尔有个苹果或一两块西瓜,母子俩是推来让去的。有时男人会带些从街上买点儿卤肉来,女人总是先埋怨男人乱花钱,然后把大部分肉夹到孩子的碗里。
一天,男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来,黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把,一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”,像发现了新大陆般,一再恳求
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号床的男人帮自己弄点儿,说在饭店里吃过这东西,
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块钱一盘,却没这个新鲜,只要能帮着弄些来,自己愿意按一元一个买他的。
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号床的男人笑了笑,没说什么。几天后,
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号床的男人果然又弄了些来,“络腮胡子”如获至宝,非要给对方
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块钱,
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号床的男人不肯收。“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩,并且说自己就喜欢吃这口儿,只要是活的,有多少要多少。
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号床的男人没在意,男孩却把这话放在了心上,一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找,最多时一晚上竟能挖到二三十个,“络腮胡子”总是照数全收。
有了这项收入,
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号床的餐桌渐渐丰盛起来,中午时,男孩会为母亲买上一个肉菜,晚上,再加上一袋鲜奶。
这样的日子持续了半个月,一天,男孩悄悄地告诉我,“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾,现在有两个小朋友在帮着挖,他按
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毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。我惊讶于男孩的聪明,也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。
婆婆出院时,我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给
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号床,起初
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号床的女人不肯收,我谎称车小,再跑一趟还不够油钱,那女人才讪讪地接受了。
后来的一天,我去医院办理医保退款手续,从停车场出来,刚走了几步,远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子,径直走进路旁的灌木丛中。
等到走近,我才发现,他从塑料袋里倒出的,竟是一堆儿蝉蛹!
“苏大哥,这……”
他抬头,见是我,尴尬地笑了笑:“买得太多……”
“那你还买它干嘛?”我疑惑地瞅着他。
“嘿嘿……”他挠了挠头,露出一脸和他的龄极不相称的腼腆,“看那一家怪不容易的。大忙咱也帮不上,添个菜钱还是有的。”
我恍然大悟,原来苏大哥一直在用这样的方式帮助
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号床的病友。
那一刻,我的心头忽然涌起一股别样的温暖……
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.选问题目中的“善举”指什么事情?为什么说它是“最美”的?(
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分)
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.对下面句子中画线部分进行简要赏析。(
3
分)
尤其是到了中午,他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿,啃得啧啧作响,弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
9
.结合具体语境,理解下列句子中画线词语的含义。(
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分)
(
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)起初
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号床的女人不肯收,我谎称车小,再跑一趟不够油钱,那女人才讪讪地接受了。
(
2
)他抬头,见是我,尴尬地笑笑了:“买得太多了……”
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.选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法,请就其中的一种写法结合选文作简要分析。(
3
分)
参考答案:
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.
(3
分
)
“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助
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号床病友的事情
(1
分
)
。因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人,又使被帮助的人得到尊重,所以说他的善举是“最美”的
(2
分
)
。
8. (3
分
)
用“啃”与“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅,用词准确而生动;像是刚从油锅里浸过一般,用夸张的修辞手法,突出(强调)“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。
9. (4
分
)
(
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)
(2
分
)
女人因接受别人的施舍而感到不好意思。
(
2
)
(2
分
)
“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然,给人以真实可信之感。
10. (3
分
)
示例一:选文运用了欲扬先抑的写法,先写“络腮胡子”的粗俗,后写他的善举。这样写使文章内容更有波澜,使人物形象更加鲜明。示例二:选文运用了对比的写法,如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比。(“我”的施舍与“络腮胡子”的善举对比;“络腮胡子”的大大咧咧与
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号床母子的安安静静对比。等等)对比手法的运用,突出了人物形象和文章主题。
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