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《包拯》一课一练

编辑: 路逍遥 关键词: 初中文言文阅读 来源: 逍遥右脑记忆


包 拯 作者简介 脱脱 ( 公元 13141355 ) ,元代史学家,出身于蒙古贵族。 题目解说 本文选自《宋史包拯传》,选人教材时作了删节。传是正史的重要组成部分,自司马迁创设纪传体史 包 拯
作者简介
脱脱(
公元1314—1355
)
,元代史学家,出身于蒙古贵族。
题目解说
本文选自《宋史·包拯传》,选人教材时作了删节。“传”是正史的重要组成部分,自司马迁创设纪传体史书编写体例,此后历代以为著史正例,正史都采用纪传体的形式。一般来说,“传”主要叙述传主的生卒、地望、职官、生平事迹等内容。
相关资料
包拯(999
一l062)
,北宋庐州合肥(
今安徽合肥)
人,字希仁。天圣进士。仁宗时任监察御史,建议选将练兵,以御契丹。后任天章阁待制、龙图阁直学士。官至枢密副使。为官刚正、执法严峻。他的事迹长期流传民间,作为封建清官的典型,演为戏文,元杂剧已有《陈州粜米》等作品,以后流传日广,形成丰富的传说。
字词精解
徙:调动(
官职)
。迁:晋升。遗:赠送。岁满:满一。遂:于是,便。权:姑且,暂且。率:大抵,大都,一般。忠:办事尽心竭力。恕:仁爱,推己及人。尝:曾经。对:回答。推:推行。字:古代人在满二十时取表字。一般来说,古人的名和字之间存在某种联系。守:课文中是“太守”的省称。当时所说的太守,就是知府;古代文人好用古名,往往称知县为太守。
结构精解:
第一段:突出包拯为官机智。第二段:突出他为官廉洁。第三段:突出他巧言善辩、不辱使命。第四段:突出他为官刚正、执法严峻。第五段:突出他克己奉公。
课文图解

27
、包拯

做什么
性格特点

“割牛舌”案件————
为官机智


“岁满不持一砚归”———
清正廉洁
包拯
出使契丹———
巧言善辩、不辱使命

开封做官———
为官刚正、执法严峻

日常生活——————
克己奉公
主题精解:
文章通过
巧断牛舌案、不持一砚归、出使契丹、、坐镇开封府、律己戒子这些事迹体现出包拯机智善断、廉洁自律、刚直善辩、刚正不阿、严于律己的性格特点。
写法精解
1
.通过事迹表现人物,是这篇课文主要的写作特点。学习课文时学生应紧紧把握住人物的事迹,因为人物的性格特点是从这些事迹中显现出来的。例如:为官刚正,执法严峻,等等。
2
.本文第一、二、三、五段主要用了正面描写,第四段则穿插了侧面描写。第一、三段记叙较具体,第二、四、五段记叙较概括。具体、概括互相配合,行文活泼、富于变化。
3
.课文选自正史,但语言不失生动、活泼。如第一、三两段分别用百十来字,把包拯智服盗贼、驳倒契丹、不辱使命刻画得淋漓尽致。这一点值得学生学习,在写作的时候,注意行文生动,力求活灵活现地展现人物的风貌。
难点精解
“端土产砚,前守缘贡率取数十倍以遗权贵。”一句的翻译。
理解这句话首先要读好停顿“端土产砚,前守/
缘贡/
率取数十倍/
以遗权贵。”这句话应议为:端州出产砚台,前任知府趁着进贡大都敛取贡数几十倍的砚台,送给当朝权贵。
练习
一、解释加点字词在句中的意思。
1.

归,杀而鬻


2.

复有告私杀牛者

3.
徙知
端州,迁殿中丞

4.
拯命制者才
足供数

5.
旧制,凡讼诉不得经造
庭下

6.
不从吾志,非吾子若
孙也

7.

吏苛刻,务
敦厚

8.
前守缘贡率取数十倍以遗
权贵

9
人以包拯笑比黄河清

10
、与人不苟

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