阅读下面两段文言文，回答19
——23
题。（12
分）
【甲文】
邹忌修八尺有余，而形貌
?
丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：
“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙文】
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
（《出师表》）
19
．用“/
”标示出下面句子的停顿。（仅标一处）（1
分）
今 齐 地 方 千 里
20
．
下列加点字词语意义相同
的一项是（
）（2
分）
A.
宫妇左右莫不私
王
不宜偏私
，使内外异法也。
B.
由此观之，王之蔽
甚矣。
横柯上蔽
，在昼犹昏
C.
臣诚
知不如徐公美
此诚
危急存亡之秋也
D.
孰
视之，自以为不如
我孰
与城北徐公美
21
．
翻译下列句子。（4
分）
（1
）令初下，群臣进谏，门庭若市。
答：
（2
）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
22
．【质疑探究】
邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主，他们希望达到的共同目的是什么？然而他们劝谏的艺术各有不同，你认为他们的不同表现在哪里？。（3
分）
答：
23
．【迁移拓展
】
劝谏是一门艺术，魏徵以“载舟覆舟”劝谏唐太宗，实现了“贞观之治”；曹刿用“取信于民”劝谏鲁庄公，打赢了“长勺之战”。因为要迎接中考班主任取消了本班的音乐、体育、美术等课程，为了让班主任恢复你们的这些课程，你准备和他（她）这样说：（2
分）
答：
19. (1
分)
今 齐 地 /
方 千 里
20.
（2
分） C
21.
（4
分）
（1
）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。
（2
）皇宫中和朝廷中都是一个整体，提升、处分、表扬、批评、不应该（因在宫中或在府中）有所不同。（每小题2
分）
22.
（3
分）
第一问：都希望他们的君主能广开言路，接受意见。（1
分）
第二问：邹忌：用日常生活小事设喻，由己及君，现身说法，由家事到国事，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。（1
分）诸葛亮：以情动人，以理服人，由主而次，循循善诱，谆谆告诫，不失人臣身份。（1
分）
23.
（2
分）略。评分要点：注意称谓、说话的语气、分寸，符合情景内容即可。
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