相关联想法。通过相关事物的联想来记住有关历史代的方法。如记住1927我国第一次国内革命战争的失败，而由此联想为武装反抗国民党的统治，同周恩来，朱德等同志领导了“八一”南昌起义。毛泽东同志于九月八日领导了秋收起义，张太雷、叶挺、叶剑英等同志领导了十二月广州起义。再如现代史的三个重要事件的代，1917俄国十月社会主义革命成功，1919我国发生五四运动，1921中国共产党成立。这三件事密切相联，每隔两发生一件，只要记住一件事发生的代，其它两件事发生的代也就联想起来了。
相似联想法。通过相似事物的联想来记住历史代的方法。如公元前119张骞第二次出使西域，“119”这个三位数字是我们大家都熟悉的火警的电话号吗，由公元前119，联想到“119”火警的电话号码便好记了。
相对联想法。通过相对事物的联想记住代的方法。例如第一次世界大战前后经过四，由爆发代(1914)可以联想到结束代(1918)；反之，由结束代也能联想到爆发代。
分组联想法。请看下列一组历史代：
这11个代，只要记住一个，便可顺势想出其余10个。这个代可定为1661，因为这是个特殊代(中间两个“6”一边一个“1”)，很好记。它与1684、1689、1694三个代，都是有关台湾问题的。(这当中，只需留意郑成功收复台湾与康熙出兵台湾差21。)然后，康熙就解决东北边疆问题，上一组四个代关系是“第二所谓”马不停蹄”。接着，又引出下一组代，康熙帝解决西北边疆问题。它与上一组代的关系也是“第二”，联系十分紧密。这三组代紧紧相连，概括了康熙政绩的一个侧面。三组九个代，开头一个(1661)减100，即一百前，是另一位民族英雄戚继光。结尾一个(1696)加100，即一百后，爆发了白莲教起义。这样以“1661”为“龙头”，连锁反应，演绎出十个代。它的好处，不单以少及多，而且由点而线，由线而面，囊括了一大堆史实。
中介联想法。要无一遗漏地记忆中外历史的全部代，是不可能的，也是没必要的。但首先记住一些划时代代和最重要的事件的代，不但是办得到的，也是必需的。比方鸦片战争、“五四”运动、巴黎公社、十月革命等事件发生的时间，应能脱口而出，不假思索，叫做“不记忆代”。如果连这些最基本的代也在苦思冥想，那就无从再记其它了。正如上述11个代，“1661”，也不能记住，那么“分组式联想”也就成了泡影。牢记一些基本历史代的好处，还在于它们可用为“参照物”，去联想与之有关联的其它代。《心理学》告诉我们：在空间上和时间上相接近的事物容易联想；在物质形态上相似的事物也容易联想。由原因想到结果，或由结果推及原因，这当中的关键，是寻找“中介性线索”。比如，17897月14日，法国大革命爆发，在世界近代史上，它是个极其重要的代，必须牢记，属“不记忆代”。在此一百后，即18897月14日，国际社会主义者代表大会在巴黎开幕，于是出现了“第二国际”。这不是偶然，是为了纪念法国人民攻占巴士底狱一百周。会上，根据法代表团提议，通过了关于“五一”节——“国际示威洲游行日”的决议，而这个日子的确定，是为了纪念三前，即18865月1日美国芝加哥工人争取八小时工作日的罢工。这样，178918891886三个重要事件，通过1789这个“中介性线索”进行联想记忆，可谓水到渠成，势如破竹。又如，讲到宋元时期少数民族的兴亡。可以1127金灭北宋为核心，它前二，1125，是金灭辽；灭辽100前，1115，女真建立金政权。这就是说，金建立100后灭辽；102后灭北宋。另外，1127的100后，即1227，蒙古灭西夏；1234(这个代是“自然数列”，极好记)蒙古灭金。“1271”忽必烈改国号为元。而“1127”与“1271”是相同的四个数字，只不过千位的“1”，移到了个位上而已。这样，以“1127”为参照物，一气呵成，便可记住其它几个代。
再比如世界史“开辟新航路”。四位航海家，涉及四个代，关键在抓住哥伦布航海时间。他是1492出海。五前，1487，迪亚士出海；五后，1497，达加马出海。迪亚士与达加马刚好差10。至于麦哲伦，记个“1519”就行了。于是以哥伦布为桥梁，可记住这个系列代(1487→1492→1497→1519)，同样的方法记忆“三国鼎立”的代，可以公元221刘备建蜀为中心。一前，220，曹丕建魏；一后，222，孙权称吴王。(229称吴大帝)220←221→222，记起来也非常便当。
巧合联想法。有些历史代，存在某种偶然的巧合。如果能有意识地将它们联系起来，记忆效果极佳。关键是“有意识”，正所谓“窍门遍地跑”看你找不找。举例说，英国资产阶级革命，1640，它揭开了世界近代史的序幕；而鸦片战争爆发，1840，是中国近代史的开端。联系起来记，又清楚又深刻。又如，中国的戊戌变法，发生在1898，失败了，30前，1868，日本明治维新，成功了。这两件大事，同属社会变革，刚好相差30，又如1861，林肯领导反对黑奴主叛乱的斗争，摧毁了南方黑奴制度。同，沙皇亚力山大二世实行了废除农奴制改革。黑奴制、农奴制，广义上都属奴隶制。同是指向奴隶制，又是同一，这种巧合，也为记忆提供了方便。历史事件往往是偶然中有必然。公元7世纪，正是中国封建社会的鼎盛时期唐朝。其先进的政治、经济、文化，在国际上有相当影响，特别是对日本、朝鲜等“一衣带水”的邻国。公元676，新罗统一朝鲜半岛，进入封建社会，646，大化改新，使日本进入封建社会。亚洲另一个大国：阿拉伯，公元622出现伊斯兰教，促进了各部落统一，向封建社会过渡，也是在七世纪。既是偶然，也是必然。
反思联想法。有些历史代，相互本无联系，分别屑中国史和世界史。但我们可以把同一代发生的事件，通过“再思”加工，进行联想。如公元1689，英国资产阶级颁布了《权利法案》；同《中俄尼布楚条约》签订，二者全然无关，但作为“复习”、“反思”，联想一番，对记忆是有益的。公元962，教皇在罗马为德意志国王奥托举行加冕，神圣罗马帝国建立。与此几乎同时，中国发生了什么事?公元960(只差两)赵匡胤发动陈桥兵变，北宋王朝建立。两个皇帝，中外对照，时间大体相当。
公元前73，斯巴达克起义，而公元73，东汉政府班超出使西域成功。记住一个“73”联想出两件史实。又如当学习公元221刘备建蜀时，不妨联想公元前221秦灭六国。刘备与秦始皇，都是家喻户晓的人物，二者相差四百多。(公元前73公元73，公元前221公元221，一字之差，不可忽视。)1592，是朝鲜反击日本侵略的壬辰卫国战争；1392，是高丽大将军李成桂建立李朝，改国号为朝鲜，1192，日本进入历时六百多的幕府统治时代。当学到1592时，可依次联想学过的另两个“92”，这三个“92”又都是日本和朝鲜的历史。当然还有个1492，那是哥伦布横渡大西洋。
为记忆某些历史代，还可进行多方位联想。比如公元前119，是西汉政府派张骞第二次出使西域成功，也是卫青、霍去病打败匈奴骑兵主力。这个代很重要。怎么记?“119”，火警。反击匈奴，十万火急，不算太牵强。公元前359，是秦孝公任用商鞅变法，这是个具有划时代意义的事件。“359”怎么记?党史里有个“大生产运动”、王震359旅开进南泥湾。其实，商鞅与359旅风马牛不相及，实在牵强，但实际证明，它却能起到意想不到的记忆效果。
这种现象，在教材中还有一些，只要留心是不难寻觅的。如：三大宗教创始的时间：佛教是公元前6世纪，基督教是公元1世纪，伊斯兰教是公元7世纪。6+1=7。又如公元1452，英法百战争结束，又是东罗马帝国被土耳其灭亡。公元1789，法国大革命爆发，又是华盛顿就任美国第一届大总统……利用这种联想，也可减轻记忆负担。
同月联想法。对另一些历史代，可抓住相同的月份记忆。请看下列几组代：
这些“合二而一”的记忆，都是因为月份相同。 这不仅可以减轻记忆负担，而且容易形成某种史实联想，便于理解教材。
另外，中国近代史的开篇，连续有四件事发生在六月份，它们是：
(1)18396月虎门销烟；
(2)18406月鸦片战争正式爆发；
(3)18415月末6月初三元里人民抗英斗争；
(4)18426月陈化成在吴淞阵亡。
两个月后，18428月，鸦片战争结束，《中英南京条约》签订。将这些同月份的代组合在一起，便于记忆重大史实的全过程。
内联想法。有些重要的历史事件，集中发生在一内，人们常说：“难忘的××”就是这种情况。比方中国史的1927、世界史的1917就是：
19273月上海工人第三次武装起义；
4月蒋介石发动“四·一二”反革命政变；
5月许克祥挑起“马日事变”；
7月汪精卫发动“七·一五”政变；
8月南昌起义和“八七会议”；
9月秋收起义；
12月广州起义(广州起义两周，192912月，邓小平领导广西左右江起义)。
19173月二月革命，推翻沙皇；
4月列宁《四月提纲》发表；
7月资产阶级临时政府镇压人民的“七月流血”事件。
11月彼得堡起义，十月革命爆发。
一内的大事件集中记忆，突出了历史转折关头，与“同月式联想”有异曲同工之妙。
第六类，排列式
所谓“排列式”，即根据数字排列的方式来记忆历史代。主要有重复排列、顺序相连、倒序相连三种方法。
重复排列法。根据数字重复排列的特点来记忆历史代。如1616努尔哈赤建立金后，1818卡尔·马克思诞生，1919“五四”运动爆发。都是前两位数字与后两位数字相同，重复排列。
顺序相连法。历史代中的各位数字顺序相连，排成自然数。如公元前123盖约·格拉构改革，三位数字顺序相连。1234蒙古灭金，四位数字顺序相连。再如1789法国资产阶级革命开始，末三位数字顺序相连。这类数字的特点是按顺序排成自然数。即由小到大，依次排列。
倒序相连法。历史代中各位数字颠倒顺序排列。如987拜占廷发生福加斯暴动。这类数字的特点，是按着从后往前的顺序，排成颠倒的自然数。即由大到小。倒序排 列。
第七类，整数式
所谓“整数式”，即把历史代是整数的集中在一起进行记忆的方式。
整十法。如公元前60西汉设置西域都护府，公元前30屋大维的元首政治开始，末尾都是一个0。
整百法。如官渡之战是200，祖冲之去世是500，法兰克王查理在圣诞节加冕称帝是800。末尾都是两个0。
整千法。如唐福发明火药箭是1000，埃及形成统一的奴隶国家是公元前3000。末尾都是三个0。
第八类，求同式
所谓“求同式”，即找出某些数字相同的代排列在一起，便于加强记忆。
首部相同法。即把开头几位数字相同的代集中在一起进行记忆的方法。如1113基辅人民起义，1115金建立，1119教皇在耶路撒冷建立神殿骑士团。这些数字的特点是开头三位数字相同。再如1125金灭辽，1127金灭北宋。这些数字的特点是开头两数字相同。
尾部相同法。即把末尾数字相同的代集中在一起进行记忆的方法。如1222匈牙利王安德烈二世颁布“黄金召书”，1555奥格斯保宗教和约。这些数字的特点是末尾三位数字相同，有三个“2”或三个“5”。再如1922香港海员大罢工，1844《中美望厦条约》、《中法黄埔条约》签订。这些数字的特点是末尾两位数字相同，前者两个“2”，后者两个“4”。
首尾相同法。即把首尾相同的代集中在一起进行记忆的方法。如383秦晋淝水之战，首尾都是“3”；515范缜去世，525北魏时期北方人民大起义，首尾都是“5”；616瓦岗军起义；676新罗统一朝鲜，首尾都是“6”；898唐末农民战争结束，首尾都是“8”。这类数字的特点是其首尾数字相同。
首尾中间相同法。即把首尾数字相同，中间数字相同的代集中在一起进行记忆的方法。如1661郑成功收复台湾，首尾都是“1”，中间两个“6”。1881苏丹马赫迪反英大起义，首尾都是“1”，中间两个“8”。这类数字相同，或者说前面两个数字与后两个数字颠倒。
各位全同法。即把各位数字完全相同的代集中起来进行记忆的方法。如公元前55恺撤开始出征不列颠，99班超在西域派甘英出使大秦(罗马)。再如公元前111罗马朱古达战争爆发，222吴国建立。三位数字完全相同。
第九种，颠倒式
所谓“颠倒式”，即根据两个历史代中某些数字颠倒的特点进行记忆的方式。
首部颠倒法。两个三位数。末位相同，前两位颠倒。如196曹操劫持献帝，挟天子以令诸侯。916契丹政权建立。
尾部颠倒法。两个三位数，首位相同，后二位颠倒。如208赤壁之战，280西晋灭吴。1912中华民国成立，1921中国共产党成立。1913第二次革命，1931“九一八”事变。1914第一次世界大战开始，1941太平洋战争爆发。
首尾颠倒法。两个三位数，中间相同首尾颠倒。如317东晋建立，713开元盛世开始。
第十类，串连式
所谓“串连式”，即几个代距离相等，串连起来，便于记忆。一般可分为十一串与百一串两种。
十一串法。如1841广州三元里人民抗击英国侵略军。1851金田起义，1861总理衙门建立，1871马克思写成《法兰西内战》，1881《中俄伊犁条约》签订。再如1115金建立，1125金灭辽，1135钟相、杨幺起义失败。这类数字的特点是都是181或115，前两位与末位数字相同，中间的数字依次递增。
百一串法。如1392，朝鲜李朝开始，1492哥伦布初次航行到美洲，1592朝鲜军民抗击日本侵略者，进行卫国战争。再如1792法兰西第一共和国成立，1892普法签定军事协定。这类数字的特点是都是192；首位和尾二位数字相同，中间的数字依次递增。
第十一类，间隔式
所谓“间隔式”，即根据每隔几发生一件大事的情况来记忆历史代的方式。
隔一法。从中国近代史开始，每隔一就有一件大事。如1839虎门销烟，1840鸦片战争，1841三元里抗英，1842《中英南京条约》签订，1843洪秀全创立拜上帝会，1844《中法黄埔条约)签订。再如中国共产党第一次代表大会是1921召开，中国共产党第二次代表大会是1922召开，中国共产党第三次代表大会是1923召开，都是间隔一。
隔二法。如从辛亥革命开始，每隔两就有一件大事。辛亥革命是1911，二次革命是1913，护国运动是1915，护法运动是1917，都是间隔两。
隔十法。在中国近代史里，基本每隔十就发生一件大事：1841三元里人民抗英斗争；1851洪秀全领导太平军于金田村起义；1861清总理衙门建立，洋务运动开始；1871沙俄侵略我国伊梨地区，1881《中俄伊梨条约》签订；1891康有为《大同书》刊行；1901《辛丑条约》签订；中国完全沦为半殖民地半封建社会；1911孙中山领导的(黄花岗和武昌起义)辛亥革命爆发。
在中国现代史里，也有类似情况：1921中国共产党建立；1931日本帝国主义在沈阳发动了侵略我国的“九·一八”事变；1941国民党反动派发动了第二次反共高潮皖南事变；1951西藏和平解放。再如：1927蒋汪发动了反革命政变，上海工人在党的领导下发动三次武装起义，并取得胜利；1937日本帝国主义发动侵略我国的“七·七”芦沟桥事变和上海的“八·一三”事变；1947台湾人民发动了“二·二八”武装起义，学生发生了“反饥饿、反内战、反迫害”的爱国运动；1957中国共产党整风运动。
第十二类，计算式
所谓“计算式”，即运用加减乘除乘方开方等运算方式来记忆历史代。常见的有平方法，倍数法，等差法，综合法。
平方法。利用数字的平方来记忆历史代。如公元前525波斯征服埃及，636阿拉伯与拜占廷会战，都是前一位数字的平方等于后两位数。
倍数法。利用两个数字的倍数关系来帮助记忆历史代。如“孝文三十三，死于499，是指魏孝文帝活了三十三岁，死于公元499，99是33的3倍，很好记忆。
等差法。
根据两数之差相等的特点来记忆历史代。有相差十的，如唐末黄巢起义是在874开始，到884黄巢战败牺牲，正好十。1841三元里抗英斗争，1851金田村起义，两者相距十。中法战争是1884发生，中日甲午战争是在1894开始，两次战争也正好是十。1120北宋方腊起义，1130南宋钟相、杨幺起义，两次起义相差十。也有相差百的。如1127金灭北宋，1227蒙古灭西夏，两者相差一百。1662郑成功收复台湾，1762清朝设置伊犁将军，这两件事也相差一百。
数序递增法。这种方法的主要特征是在因历史代中的数字，不断顺次递增，代数字逐渐增大，形成节节高的定格。在世界中，如第一国际的四次代表大会，分别是1866(日内瓦)、1867(洛桑)、1868(布鲁塞尔)、1869(巴塞尔)召开的。法国资产阶级革命是1789爆发的。在中国史中，1234是蒙古灭金。
综合法。综合运用各种运算方法来记忆历史代。如1644清军入关，是“4”的平方后边两个“4”，也可以说是后两个数字相乘等于前两个数字。916契丹政权建立，是“3”的平方与“4”的平方连排在一起。
数字本身结构特征记忆法。此种代数字本身由于组合方式丰富多彩，它的内容结构就演变成了各种饶的风趣的组合形式，寻找其特征，便于学生形象化记忆。如整数结尾的：公元200官渡之战；1900八国联军侵略中国；双位数重叠的，1616努尔哈赤建金，1919“五四”运动，1818伟大的革命导师马克思诞生。另外还有首尾数字相同的；383淝水之战，646日本大化改新。数字结构的特征并不是普遍的规律，然而经过教者潜心开掘，有些代数字就变得颇有趣味了。
第十三类，划分式
限分段法。也称大概法。有些历史代不需准确记忆，只需记个大概即可。这可借助历史知识对代进行分段记忆。历史按时间分，一般分为上古史，中世纪史，近代史和现代史几部分。然后在历史代的大范围内再缩小记忆的范围。如中国近代史，从1840到1919，现代史从1919至1949。可在这个大范围内去记忆某一历史代。粗略一些，可记某一个朝代，某个世纪。细一些，可记某个朝代的初末，帝王事(如唐贞观间)；也可记某世纪的初叶、中叶、末叶，或某十代(如十八世纪中叶十九世纪四十代等)。
分类列表法。先对历史人物所处的时代和历史事件所发生的代进行分类，然后列表人，可加强记忆。例如，可把中国封建社会的各次农民起义按时间顺序排列出来，也可把中国封建社会的半殖民地半封建社会的主要不平等条约的签订依次排列出来。再如资本主义帝国主义侵略中国的战争，可用表格列出来。第一次鸦片战争，18401842；第二次鸦片战争，18561860；中法战争，18831885；甲午中日战争，18941895；八国联军侵华战争，1900。可从上下对应，前后断限和每次间隔时间几方面来记忆。
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