文学作品包括诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。它在初中语文教材中占范文阅读篇目的66%
左右，而其中散文和小说又占绝大多数。各地中考语文现代文阅读也都十分重视散文和小说阅读，往往把它们当作压轴题来进行考查。为此，本节内容主要研究散文和小说的阅读。
根据课标对7
～9
级学生阅读目标的规定和评价建议，各地中考散文和小说的阅读，往往着重考查“
整体感知作品，并概括主要内容及主题的能力；根据作品内容及主题，表达阅读感悟与体验的能力；根据文体特征，概括作品的写作特色并适当点评的能力；对作品中传神的词语和精辟的句子进行赏析的能力；分析人物形象的性格特征及人物描写方法的能力；根据作品情境对事件发展、人物心理等进行合理推测和想象的能力”
等知识点和能力
在考查的题型方面，这类文章的考查与其他样式的现代文阅读考查一样，往往以简答题为主流题型，兼以选择题、填空题等常规题型。不过，近来随着各地新课程渐次进入中考，开放性试题在这类文体考查中出现的频率明显增高，几乎每篇选文都要设计一两道这样的题目。通过谈阅读的感受，或述说阅读的体验，或发表阅读的见解，或作出阅读的评价等形式，着力考查同学们的语文实践能力和探究能力。
从应试的角度说，作答散文阅读题时，首先，在整体阅读的基础上，把握住全文的“
线索”
和“
神”
。因为优秀的散文都是“
形散”
和“
神不散”
的和谐统一，文中往往有一条线索，把材料贯穿成一个有机整体。所以，同学们在阅读时只有找出了这条线索，才能进一步体会文章的构思技巧，领悟作者创构的独特意境。其次，要用心去体会文章的意境。因为优秀的散文作品，总是将情与景、意与境交融在一起，塑造鲜明生动的形象，产生强烈的感染力。所以同学们阅读答题时，千万不要把答题当作一种机械的操练过程（有的同学甚至文本都没有完整地读一遍，就直接做题），而要用心去体悟意境，这样才能看出作品好在哪里。第三，要结合散文的意境品味优美的语言。因为散文中无论何种风格的语言，都是为创构独特的散文意境服务的，所以在作答语言赏析题时务必要结合语境来思考．
作答小说阅读题时，一方面要认真地通读全文，从小说的“
人物、情节、环境”
三个要素入手，对作品有一个整体的感知；另一方面，要根据题干的要求，善于发现作品的“
亮点”
，即作品的写作特色，如：刻画人物形象的手法，小说情节结构的特征，作品语言的特色等，进行概括提炼或品味揣摩。
典型例题透视：《老水车旁的风景》阅读
http://www.5156zuowen.cn/a/gaozhong/51/4096.html
透视
：这是一篇文质兼美的散文，作者以一架“
不老”
的“
老水车”
为背景，运用外貌、语言的细节描写及对比、衬托等手法刻画了“
老妪”
和“
少女”
的形象，揭示了商业化大潮给人们心灵造成的扭曲，表达了呼唤人与人之间信任、关爱的纯真情感回归的主题。第1
题运用与课内语段比较阅读的方式考查对人物肖像描写作用的理解、分析能力。作答时先要认真读题，弄清比较点，即老妪与闰土肖像描写的共同之处；接着要认真阅读选文，找出描写老妪的文字；然后根据对题目引用语段描写闰土肖像分析的结果，观照文中对老妪肖像描写的文字，便可得出它们的共同之处了。第2
题是从品味语言的角度命题的，它主要考查对精辟语言的含义和作用的理解能力。作答时务必要将“
小人精”
与“
小妖精”
这两个称呼复位到原文中去，然后根据其所处的具体语言环境再细加揣摩品味，并用准确的语言加以表达。第3
题是从文章行文结构的角度命题的，它主要考查对细节描写的认知及其作用的分析能力。作答第一问，只要认真阅读文本即可；作答第二问，则需联系上文人们对“
小姑娘”
议论和揣测的文字加以思考，才能作出正确的回答。第4
题是从整体感知作品的角度命题的，它主要考查对文章内容的把握及对主题思想和作者情感倾向的理解能力。要在认真阅读全文的基础上，将写村里人对老妪接纳少女这一行为的种种反应与老妪、少女的言行，尤其是事件的结局对照起来阅读，并加以认真地揣摩才能作出正确的回答。第5
、6
两题都是从对文章标题理解的角度命题的，它们都重在考查对重要词语含义及作用的理解能力。这类题目一般只要能够结合文章内容或具体语境加以思考，便可作出正确回答。
专家解读考点
《特殊的生日礼物》阅读
http://www.5156zuowen.cn/a/chuzhong/29/11077.html
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