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顾晓蕊《湮没在岁月中的读书时光》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中散文阅读 来源: 逍遥右脑记忆


湮没在岁月中的读书时光 顾晓蕊 踏上海岛,世界更安静了。沿着石子铺成的小路往前走,看到爬墙虎掩映着的绿房子,房前有一大片花圃,这就是我成长的故园。那一我 13 岁,坐在 湮没在岁月中的读书时光
顾晓蕊
踏上海岛,世界更安静了。沿着石子铺成的小路往前走,看到爬墙虎掩映着的绿房子,房前有一大片花圃,这就是我成长的故园。那一我13
岁,坐在花间的小石凳上,捧着一本《红楼梦》,从午后读到黄昏。
记不清是从何时起,到了周末,我坐在园子里,享受静静流淌的阅读时光。
园中读的自然是闲书,好在母亲从不认为闲书是“无用的书”。母亲轻时家里穷,没上过几学,这成了她的一桩憾事,也因此认为读书是第一等好事。每每看到我读书,她的目光里就隐隐地闪着光,恍若看到希望。
那个代,课外书不多,偶尔买回一本,我便视作珍宝。这本《红楼梦》是我一个好朋友父亲从外地买回来的,看到它我眼前猛地一亮,跟好朋友商量了许久,她才勉强答应借给我看一周。
我正看得起劲,听见母亲隔窗喊道:“该吃饭了。”我站起身舒展舒展腰,远远地看到我的好朋友朝我家过来,赶紧把拿着书的手背到身后。
“说好的,我来取书了。”她走到我跟前并硬声说道,果然是来催我还书的。
我刚想开口说话,喉咙里像伸出一只手,把到嘴边的话摁了回去。沉默片刻后,我突然结结巴巴地说:“书……不小心丢了。”她呆住了,脸上露出比哭还要难看的神情。
“当心蜜蜂。”慌乱中我随手一指,她扭身看去,我趁机把书藏在花叶间。随即跑上前去,把她拖进屋,我拿出一堆零食,说:“送给你,算我向你道歉。”
哄走了她,我正暗自得意,身后传来一声低吼:“把书拿出来。”母亲的目光紧紧盯着我。
“窃书不为偷。”我为自己辩驳。
母亲瞪大眼睛喝道:“读书的目的,是为了学会做人,你怎么连这都不懂呢?”第一次见母亲生这么大的气,我很羞愧,将头低了下去。
我把书还给了好朋友,后来搬家的时候,她又送给我留作纪念,我一直珍藏至今,这本《红楼梦》开启了我的阅读之门。
高中的时候,离家很远,我只好住校。繁重的学习之余,让我喘不过气来。但我还是抽空阅读,尤其爱读诗歌。每一首小诗,都如清晨的露珠般清澈美好,滴落在我的心间,让烦躁的心变得很宁静。
上班以后,变得很忙碌,但在空闲时,我尤爱读散文,那忙碌的生活似乎也放慢了脚步。除了读书,我还尝试写作。最初的几间,稿件采用的少,被退回的居多。多丽丝·莱辛的话提醒了我:作家不会出自没有书的房子里。
我淘来很多新书,塞满两个书柜。随后的很多间,一杯茶一卷书,伴我度过宁静的孤独时光。“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。”倘若哪天没读书,我便会觉得心里空落落的,好似白活了一天。
夜深人静,
再次提起笔,心里多了份坦然。那些顺着笔尖淌出的文字,洒落在纸页间,我怀着忐忑不安的心,将稿子一篇篇寄出。意外的是,投出的稿件相继发表了。
又是一个晚上,月光透过窗棂,洒入书房。
我坐在桌前,捧起一本书,开启心灵的旅行。从青涩到成熟,读书让我经历一次次的蜕变。那些细碎的读书时光,弥漫在心灵深处,寂静生香。
(选自《知识窗》
12
期,有删改)
17.
阅读
全文,完成表格内容。
(2
分)
读书
读书的意义
13
岁时读《红楼梦》
开启了我的阅读之门
高中时读诗歌

(1



上班后读散文
(2)


上班后读淘来的书
伴我度过宁静的孤独时光
18.
结合具体内容,按
要求答题。
(4
分)
(1

文中多次出现的自然环境有何相同特点和作用?
(2
分)



(2
)文
中两处写到母亲的“目光”,试揣摩母亲当时的心理有何不同。
(2
分)
A.
每每看到我读书,她的目光里就隐隐地闪着光,恍若看到希望。
B.
母亲的目光紧紧盯着我。



19.
如果把“
母亲瞪大眼睛喝道:

读书的目的,是为了学会做人,你怎么连这都不懂呢?’”改为

母亲喝道:‘快把书还回去!’”好不好?为什么?
(3
分)


20.
阅读下面材料,完成题目。(4
分)
“《朱泽培·加里波第》”,冬妮亚随即纠正他。她接着问:“您喜欢这部书吗?”
“非常喜欢。我已经看完六十八本了。每次领到工钱,我就买五本。加里波第可真了不起!”他赞赏地说,
“那才是个英雄呢!我真佩服他。他同敌人打过多少仗,每回都打胜仗。所有的国家他都到过。唉!要是他现在还活着,我一定去投奔他。他把手艺人都组织起来,他总是为穷人奋斗。”
(1

材料选自名著《



》,材料中的“我”是



(填写人名)。
(2
分)
(2
阅读这则材料,结合上文内容,说说
你对读书的认
识。(2
分)





参考答案:中小学作文阅读答案网整理
17.
(2
分)
(1
)让烦躁的心变得很宁静(2
)让忙碌的生活放慢了脚步(每空1
分)
18.
(4
分)
(1
)(2
分)安静
渲染了一种安静的读书氛围;强调了安静的环境对读书的作用;烘托了我读书时安静状态。(特点、作用各1
分)(2
)(2
分)A
处母亲的心理:欣慰、满足;B
处母亲的心理:生气、责备。(言之成理即可)
19.
(3
分)
不好。原句运用了神态描写和问句形式突出强调了母亲的生气和责备;原句委婉但更具力量,强调了读书的重要性;引起作者关于读书的思考。(每点1
分)
20.
(4
分)
(1
)(2
分)钢铁是怎样炼成的
保尔(或“保尔·柯察金”)(每空1
分)(2
)(2
分)读书能改变一个人。(或“读书可以带给我们精神力量”,言之成理即可)

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