化学试题：突出基础性与时代性

针对学生处于化学学科启蒙阶段的特点，今年中考化学试题全面增大了基础性知识的覆盖面。知识内容以初中化学《课程标准》为依据，覆盖了内容标准中科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五个一级主题下的19个二级主题的全部内容，全面考查了概念和原理、具体物质、化学用语、探究性实验(包括实验设计)和基本计算等基本知识和技能。

试题在注重“双基”考查的基础上，全面关注“过程与方法”的体现、强调“能力”的呈现、渗透“情感、态度、价值观”，并将课程标准要求培养的科学态度、观点、情感、方法、能力等目标渗透在试题的背景和内涵之中，注重联系实际，渗透人文知识和科学精神，初步体现学科间的综合。全面考查学生思维能力、信息处理能力、解决问题能力、表达交流能力和科学探究能力。

试题中选用的情景素材，与时俱进地体现了化学、技术与社会的联系，化学在日常生活中的应用，元素化学知识、化学实验情景，贴近了实际教学内容，有利于学生更好地理解知识。如22题，题目是学生熟悉的“侯氏制碱法”的相关知识，但是试题不是单纯的考察侯氏制碱的原理，而是从科学探究的角度，要求学生结合信息进行全面的分析，既考查了学生对元素观的理解，又考查了学生综合分析的能力以及对制碱原理的理解，体现了中考改革和课程改革的方向，对今后的教学起到了指导意义。再如第32题，创设一个探究物质纯度的实际背景，提供数据、图表进行化学综合计算，考查学生获取信息、分析信息、表述信息的能力，问题设置有层次，能很好地引导学生体会怎样运用数据进行多角度的分析，培养了学生的求异思维，使单纯枯燥的解题过程变成兴致勃勃的探究过程。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/chuzhong/484905.html

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