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夏?尊《关于职业》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中议论文阅读 来源: 逍遥右脑记忆


关于职业 夏?尊 ① 关于青的职业,有人这样说:职业是神圣的,而且是终身大事。青于未就职业前需考察社会环境,审度自己个性,参酌将来的希望,仔细选择。 这番议论原不是 关于职业
夏?尊①
关于青的职业,有人这样说:“职业是神圣的,而且是终身大事。青于未就职业前需考察社会环境,审度自己个性,参酌将来的希望,仔细选择。”
这番议论原不是毫无理由的话。可是按现今之实际。却不免是一种高调。“审度自己个性”,“参酌将来的希望”,这种条件在眼前有许多职业可就的人,也许可作参考。可是在大多数的一般人看来,这番议论只等于空洞的说教,等于一张不能兑现的美丽的支票而已
现在让我来平心静气地提几条可走的方向供诸君参考。据我所见,普通人的职业的来路不外下列几项,诸君所能走的方向当然也不出这几项。一、独立自营,二、从事家业,三、入工商界习业,四、入公共机关作月薪生活
诸君出校门后投身职业,该向哪一条路跑,原不能一概论定,一条路有一条路的难处,一个人有一个人的志愿,断难代为抉择。不但别人难以代为抉择,恐诸君自己也无法抉择。在现在的情势之下,一切须看条件:要独立自营,至少家里须有小资本;要从事家业,至少家里先要有老业;要入工商界学业,至少在工商界要有能介绍的亲友;要入机关领月薪,也至少要有人援引;此外,各门还要有能相适应的特种品性。不过就大体说,诸君为生活计,总须走一条路,而且事实也非逼迫诸君去走一条路不可。现世尚谈不到机会均等,只好各人走各人的路,“君乘车,我戴笠”,“君担簦,我跨马”,有的乘车,有的戴笠,有的担簦,有的跨马,从前有此不平,现在仍有此不平,无法讳言。
在现今什么都只好去碰去看,尤其职业。今日在职业界吃饭的人,其职业大概都是碰来的。他们有的在某公司办事,有的在某工厂中为事务员,有的在某衙门里作官吏,有的在某处办农场,但我相信他们当初并不曾由此预期,只是因了偶然的机会,经过几次转变,达到现在的地位而已。
但诸君不可误解,把“碰”解作不劳而获的幸运。要碰,先须有碰的资格,没有资格,即使有偶然的机会在你眼前,你也无法将它捉住。某商店须用一个管银钱的店员,你如果是没有金钱信用的人,就无资格去碰了;某机关要请一个书记(文员),你如果是文理不通字迹潦草的,就无资格去碰了;某公司要找一个能担繁重事务的职员,你如果是身体怯弱的,就无资格去碰了。身体、品性、知识,都是碰的条件。中学校教育原不是教授职业技能的,但在身体的锻炼,品性的陶冶、知识的修养各点上来看,却不能说与职业无关。诸君在学校如果曾做了正式的学习,不曾马马虎虎地度过,那么对于以后的就业来说,也可以说不曾白花了学费了。
诸君出校门以后,就利用在学校中锻炼好了的身体,陶冶过了的品性,修养来的知识去碰吧。一面还须把身体、品性、知识继续锻炼陶冶修养以期不失未来的新机会。万一不凑巧一时碰不到职业,请平心反省,是否自己没有碰的资格?倘若自己觉得资格不够,就应该努力修补。如果自问资格无缺,所以碰不到职业完全由于没有机会,也只有再去碰而已。实情如此,有什么别的话可说呢!

选自夏?尊文集《白马湖之冬》,有删改
【注】①夏?尊(1886-1946
):我国现代著名文学家、教育家、出版家。曾先后在湖南第一师范、春晖中学等学校任教。
17
.请用一句话概括作者为青学生将来就业的问题提出的建议。(2
分)

18
.仔细阅读文章,回答下列问题。(4
分)
(1
)文中画线句中的“不能兑现的美丽的支票”指什么?(2
分)

(2
)作者认为职业要去“碰”,根据下面所附《现代汉语词典》中关于“碰”的义项,结合文章内容说说你对文中“碰”的理解。(2
分)
①撞击;②偶然遇见;③通过接触进行试探;④触犯顶撞

19
.第六段列举店员、书记、职员的事例有什么作用?(3
分)

20
.下列名人名言中与本文主旨最接近的一项是(
)。(2
分)
A
.世上没有卑贱的职业,只有卑贱的人 ——
林肯
B
.机会总是偏爱有所准备的人。——巴斯德
C
人生中最困难者,莫过于选择。——莫尔
D
.智者创造的机会比他得到的机会要多。——培根
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
17
.(2
分)希望在校的青学生把身体、品性、知识锻炼陶冶修养好,以期不失未来的就业机会。
18
.(4
分)(1
)(2
分)“青于未就职业前需(考察社会环境),审度自己个性(1
分),参酌将来的希望(1
分),仔细选择”的议论。
(2
)(2
分)文中的“碰”指的是青就业时要就眼前可能拥有的某一个职业,通过接触进行尝试。(意近即可)
19
.(3
分)有力地论证了 “碰,不是不劳而获的幸运。要碰,先须有碰的资格,没有资格,即使有偶然的机会在你眼前,你也无法将它捉住”这一观点。
20
.(2
分)B

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