第一部分前言
一、课程性质
二、基本理念
三、设计思路
第二部分课程目标
一、总目标
二、分目标
第三部分内容标准
(一)科学探究能力目标
(二)科学探究实例
第四部分实施建议
一、教学建议
二、教科书编写建议
三、课程资源的开发与利用
四、学生学习评价建议
2、初中物理新课程的性质和基本特征是什么？
物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。
物理学由实验和理论两部分组成。物理学实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础；物理学理论则是人类对自然界最基本、最普遍规律的认识和概括。
义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶；它是以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程。
3、本课程基本理念
(一)注重全体学生的发展，改变学科本位的观念
(二)从生活走向物理，从物理走向社会
(三)注重科学探究，提倡学习方式多样化
(四)注意学科渗透，关心科技发展
(五)构建新的评价体系首页上一页123456下一页末页共6页
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