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深层阅读赏析(共14分)《盲人玫瑰》

编辑: 路逍遥 关键词: 初中小说阅读 来源: 逍遥右脑记忆


深层阅读赏析(共 14 分) 盲 人 玫 瑰 齐 先生是个盲人,在自家的大门口,却栽培着令人惊羡的几丛玫瑰。岁岁,燕子来时,花开东墙。 玫瑰开放的日子,也是齐先生最快乐的日 深层阅读赏析(共
14
分)









先生是个盲人,在自家的大门口,却栽培着令人惊羡的几丛玫瑰。岁岁,燕子来时,花开东墙。

玫瑰开放的日子,也是齐先生最快乐的日子。因为有流水似的人群,在花丛旁驻足,他细听人们赏花品评。

两个姑娘为一朵花的颜色,正在进行一场小小的争论:

“你看,这朵花是胭脂红。”

“不对,应该是绛豆红。”

“胭脂红!”

“绛豆红!”

双方争执不下,只好请齐先生裁决。

齐先生
一笑

款款
说道:“你们俩人说得都对,又都不对。就这朵花的花瓣里外来说,里面是胭脂红,外边是绛豆红。就这朵花的上下来说,下边是胭脂红,上边是绛豆红。从整体效果看,应该算霁红。花朵的颜色,又随天气变化而变化。晴天的时候,可借用瓷器上的郎窑红。雨天的时候,又像矾红。早晨和晚上又不同,早上阳光一照,桔红中带桔黄,这桔黄中又掺进些炒米黄
;
晚上夕阳西下,这绛豆红中又揉进了冈比亚红。太阳落山了,冈比亚红又变成茄皮紫了。”

两个姑娘听直眼了,他是盲人吗?

渐渐围上一小群人,七嘴八舌,又开始研讨叶子的绿。最后,还是请齐先生点评。

齐先生不紧不慢,用手摸着带倒刺的玫瑰枝条说道:

要说绿,先要说黄
;
惊蛰过后,酱黄色的枝条开始泛绿,这时的绿是豆绿,颜色有些暗,有点清淡含蓄。慢慢绿意渐浓,变成粉青。到了春分,就有了苹果绿底子上洇出了柳叶绿。柳叶绿并没有走下去,却向着秋葵绿转弯了。清明时节,星星点点的就冒出绒绒叶芽,颜色是米汤黄,一天一个样,变成鹅黄。谷雨以后,叶子一天几变,才由孔雀绿变成瓜皮绿。一直到现在才定型,叫翠青绿。一片叶子与另一片叶子,绿得不一样,有深浅相别。一片叶子,阳面与阴面也形象各异。就说我摸着的这片叶子,阳面可以叫豆瓣绿
;
背后呢,只能算是郎窑绿。

一个盲人,对颜色的判断,如此准确、细微,精致,人们“啧啧”折服。一个人有些疑惑:玫瑰是您亲手种的吗?

齐先生伸出双手。这双手粗糙,厚重,青筋暴突。手背上伤痕累累,那是被玫瑰枝条的倒刺制造的。齐先生
一笑
:“玫瑰,就是我的知己,就是我的爱情,就是我的大爱。冬天,我给它盖被子
;
春天,我喂它猪血。玫瑰开放了,你们不是都来赏花了吗?”

还是有人不解:“您双目失明,怎么会甄别各种颜色呢?”

齐先生
大笑
,指着眼前一群人,“有多少人像你们一样,一一,一拨一拨,经过我的门口。观花、赏花、谈花、
议花、论花、评花、品花。我眼睛是看不见,可我耳朵灵啊。你们看到了,就如同我看到了,我在借你们的眼睛啊!”说毕,齐先生向大家鞠了深深一躬,连声说:“谢谢,谢谢!”

人群中不免唏嘘:种花人竟不是赏花人!

齐先生却
淡然一笑
人生如花,次第开放;种花人又何必是赏花人呢?

(选自《小小说选刊》


10
期)

32.
结合全文内容,说说齐先生这样一个盲人种“带刺”的玫瑰有什么象征意义。(
2
分)


33.
文中写两个姑娘的争论和一小群人的研讨有什么作用?(
3
分)


34.
先生
一笑
”“


先生
大笑
”“


先生却
淡然一笑
”文中多次写到了先生的“笑”,说说这样写有什么作用?(
3
分)


35.
文章结尾先生所说的“种花人又何必是赏花人呢”对我们有什么启示?(
3
分)


36.
在我们的身边,其实有很多像先生一样的“种花人”,你能举出具体的例子吗?(
3
分)

                                       


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