父
我到家已临近午夜，进门后按亮厅里的灯，立刻感觉到不对劲儿，难道……
我快步走到各处，一一按亮灯，到卫生间一仰头，心就猛地往下一沉——
浴盆上面那扇透气窗被撬开了！这时，忽然听见卧室床下有动静。我左手从衣兜掏出手机，准备拨110
报警，右手操起窗帘叉子，朝床下喊：“
出来！放下手里的东西！只要你不伤人，咱们好商量！”
一个瘦小的少从床底下爬出来了，剃着光头，穿一件黑底子的T
恤。我用窗帘叉指着他：“
你偷了些什么？把东西掏出来！”
（1
）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“
啥也没拿啊！”
他那一副“
久经沙场”
、处变不惊的模样，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我来到门厅里，开始询问。
他今14
岁，家在离我们这个城市很远的地方。他只上到小学三级就辍学了，一前开始了流浪生活，现在靠结伙偷窃为生。
我望着这个瘦骨嶙峋、满脸大汗的少，问他：“
饿吧？”
他眯眼看我，仿佛我是个怪物。我为他泡了一碗方便面，端到他面前。
我决心放他去，对他说：“
我的话你未必肯听，但是我还是要跟你说，不要再干这种违法的事，你应该走正路。”
他点头。
我给他开门时，他居然说：“
我还不想走。”
我大吃一惊：“
为什么？”
他回答的声音很小，我听来却像一声惊雷：“
我爸在床底下呢……”
天哪！原来还有个大活人在卧室床底下。我慌忙将窗帘叉抢到手里，准备拨110
。这工夫，那少却已经转身进了卧室，麻利地爬进了床底下。我惊魂未定，他却又爬了出来，回到了门厅。我这才看清，他手里捧着一幅油画。我正想嚷，他对我说：（2
）“
我要……
我要我爸……
求您了。”
那幅油画，是我临摹凡·
高的自画像，这幅自画像里，人物显得特别憔悴，眼神饱含忧郁，胡子拉碴的。
少告诉我，他负责踩点的时候，从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画，一看就觉得是他爸，总想偷走它。今天，他好不容易钻了进来，取下这幅画，偏巧我回来了……
我细问他：“
你爸现在在哪儿呢？你妈妈呢？”
他执拗地告诉我，他没有妈。他妈在他还不记事的时候，嫌他爸穷，跟别人跑了。他记得他爸，那扎人的胡子茬儿，那熏鼻子的汗味加烟味加酒味……
不记得是哪一天，忽然说他们那村外地底下有黑金子，大家就挖了起来，他爸爸也去挖。去一天半夜里，村子忽然闹嚷起来，跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声，他揉着眼睛出了屋……
简单地说，村外的小煤窑出事故了，他爸，还有别的许多孩子的爸，给埋井底下了……
少说这些事情的时候，眼里没有一点泪光。我听这孩子讲他爸遇难，也就是鼻子酸了酸，但是，当我听清这孩子今天钻进我的屋子，为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时，我的眼泪忍不住溢出了眼角。
我把画送给了他。他也不懂得道谢。我把门打开，他闪了出去。
关上门以后，我若有所失，又出门一溜烟跑下楼梯，气喘吁吁地冲出楼门，四面张望。
只有树影在月光下朦胧地闪动，一派寂静笼罩着我。
——
我是想追上去叮嘱他：“
孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！”
（选自
月25
日
1
．简要分析“
偷父”
少的人物形象。（4
分）
2
．从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。（4
分）
（1
）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“
啥也没拿啊！”
（2
）“
我要……
我要我爸……
求您了。”
3
．文中画横线的句子写“
偷父”
少“
眯眼看我，仿佛我是个怪物”
。请揣摩少此时的心理活动，并用第一人称描写出来。（3
分）
4
．文章末尾，“
我是想追上去叮嘱他：‘
孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！’”
请结合全文分析，这表露出“
我”
的什么情感愿望？（4
分）
1.“
偷父”
少辍学流浪，靠结伙偷窃为生，但仍深深地怀念因矿难而死的父亲，以为看到的那张油画是他父亲的画像，竟因此冒险入室偷盗。（2
分）可见他是一个虽误入歧途，但良知未泯，孝爱之心犹存，令人痛惜而又同情的少。（2
分）
2.
（1
）此句生动地描写少熟练、迅速地翻掏裤兜，狡黠地表白自己没拿东西的情态，（2
分）栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。（2
分）
（2
）此句形象地描绘出少结结巴巴、吞吞吐吐的情态，（2
分）传神地表现出他要求主人送画又难以启齿、渴望得到画像又担心主人不肯给的矛盾心理。（2
分）
3.
参考示例：这人真怪！我进他家偷东西被抓住了，他不报警把我送进派出所，反倒问我饿不饿？他到底想干什么？
4.
这表明了“
我”
被少如此深爱父亲的行为所感动，（1
分）殷切地期望他能够迷途知返，重新做人，（2
分）表达了“
我”
愿意继续帮助他的善良愿望。（1
分）
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