本周学习了“撒哈拉以南的非洲”,就非洲的地形和气候,以及气候对人们生活的影响,学生分析起来倒是有点思路,好像学生渐渐开窍了,拿出一个问题,知道从哪些方面入手考虑,这是学生的一大进步,就海陆位置、纬度位置、和地形方面作出相应的回答。例如:我问:莱茵河和尼罗河,那条河的流量大,那条流量小,为什么?大多数同学都能回答出个所以然来,可见,这一节课容易了些,同学们就能够学的好些。再如:非洲的人口、粮食、环境之间的关系分析,同学们也分析的不错。总之,看到学生的闪光点,就要好好的表扬一下,可见“赞美的力量是无穷的。”“赞美一个人,往往能带动一批人,批评一个人,却也会抹杀一批人。”
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