⑴有人问我为什么喜欢宁波?我总是不假思索地回答:那是因为这座城市的河流。在地理影像中,余姚江、奉化江和甬江这三条大河,支撑起宁波的整个水系,而近百条曲折的小河及日月二湖,把宁波变成一个水汽淋漓的城市。
⑵
“
窈窕淑女
”
、
“
在水之湄
”
,这样的诗似乎是特意为宁波写的。一个城市的丽影,在潺潺的歌吟之中凸现着,成为我们追求诗意生活中挡不住的诱惑。
⑶旭日初升,阳光如花朵一般在河面盛开。(
a
)
⑷夏夜来临,一河的星群总在窃窃私语。
⑸我还喜欢河上的雾霭,他们把眼前的景物变得朦胧,那隔岸的行人似乎都在梦里面走着;而当雾霭散尽,河两岸的楼房和树木便清晰地倒映在水里
——
这样的景致是一定要坐在三江口看的,因为你变成了风景的一部分。宁波正是以其得天独厚的地理位置,为我们的城市应以了审美的自然和诗意的空间。
⑹河流在带给一座城市毓秀的同时,也带来风物,带来历史和未来的走向。我们沿奉化江上溯,就可以一直走进四明山的深处,那飘落在水面的一朵桃花或一枚枫叶,会让我们敏感地觉察季节的演变和这一生难以承受的轻柔。如果逆行姚江,那七千河姆渡的水稻就会在眼前灿烂地展现,而双鸟日的图腾那么深刻地影响着一座城市生生不息的追望。我知道我生命中的血液必然和这条河有着密切且神秘的关联。浪遏飞舟,鼓吹风帆。沿甬江而下,那是让宁波跻身于世界海运物流强烈城市的北仑港,是我们眺望着的太平洋和蔚蓝色中放飞的梦!(
b
)这河海相同的城市,让我凝望流水时,胸襟便豁然开阔。
⑺河流无处不在,犹如爱意无处不在。
⑻是的,水在让城市充满灵性的同时,也带来心灵滋润的光泽。
“
上善若水
”
、
“
柔情似水
”
,在宁波总有感人且具体的解读与注释,我常觉得那位捐了百万元却只留
”
顺其自然
“
化名的女性;而当无数宁波人为身患绝症的罗南英、梁国华等异乡人募捐、操心时,爱的河流便涌动了全城。(
c
)他们说:这是一座充满爱心的城市!
⑼宁波的三百万外来人口,是近三十汇聚起来的,他们和我们一起为这座城市的繁荣开拓打拼着,并感受着河流宽容的情感。他们历经流离颠沛之后觉得自己终于找到了家
——
这个家的名字叫
“
宁波
”
。他们说,他是沿着河流走来的,他还将沿着河流走下去。
⑽而另一番河流的景象,是这座城市充满了时代的气息。那是十里中山路摩肩接踵的人流,是世纪大道奔驰不息的车流,是即将从高桥开出的轻轨列车的急流;而天上的飞流就在那个叫栎社的地方,连久违的台湾一下子都变得那么近。这是一个团级流动的世界,这是让每个人都渴望的精彩的宁波。
⑾河流向东,他们迎太阳而去,只有一个方向。
⑿河流总让我对未来的宁波产生想象,如果把三江的水系和东钱湖连接起来,那是何等波光旖旎的城市图画。因为有流遍全城的水,绿色满怀,花香盈袖,生活到处是盎然笑意。在这样的图画里,让我们从容地说出一个诗人的愿景:
“
面朝大海,春暖花开
”
。
⒀啊!宁波,现在我要带河流回家。
1.
本文由层次地写出宁波河流四个方面的特点,请根据文意将体现宁波河流特点的词语填到相应的方框中
(
)------
历史、风物、走向
----- (
)----
时代气息
2.
.
请从划线的
a
、
b
、
c
句中任选两句,结合上下文进行品析(可从修辞效果、感情色彩、词语运用等方面自选角度)。
(
1
)
.旭日初升,阳光如花朵一般在河面盛开。(
a
)
(
2
)
.那是让宁波跻身于世界海运物流强烈城市的北仑港,是我们眺望着的太平洋和蔚蓝色中放飞的梦!(b)
(
3
)
.爱的河流便涌动了全城(c)
3.
第(10
)
段主要运用什么写作手法?请简要分析。
4
.
通读全文,说说作者为什么要
“
带条河回家
”
?
答案:
1.
诗意生活(毓秀河流)充满爱心(爱的河流)
2.
(1
)
运用比喻的修辞手法,把
“
阳光
”
比作
“
花朵
”
,生动形象地写出早晨阳光洒在河面的美景。或景物描写,写出旭日初照时的动态美。
(2
)
用
“
跻身
”“
放飞梦想
”
等词语展现了东方大港的宏伟前景,抒发作者的赞美之情和自豪感。
(3
)
“
爱的河流
”
中
“
河流
”
内涵丰富,表现富有爱心的宁波人之多,爱心汇聚成河。
“
涌动
”
一词写出爱意之浓,爱心如潮。
3.
运用联想的手法,由河流想到人流、车流、轻轨列车的急流、天上的飞流,丰富了河流的内涵,深化了文章的主题。
4.
因为这是家乡的河流,所以带着河流回家就是带着对家乡的热爱之情回家;河流蕴含着古老的文化,所以带着河流回家就是带着文化回家,传承宁波文化;河流滋润着心灵,所以带着河流回家就是带着爱心回家;河流充满时代气息,所以带着河流回家就是带着希望回家。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/chuzhong/524034.html
相关阅读:怯懦 阅读答案(广东)
千金一诺 阅读答案
挂在墙上的风筝 阅读答案
火柴天堂 阅读答案
《我的母亲》拓展阅读《那枝康乃馨》