初中数学指导自主学习的方法技巧(5)

编辑: 逍遥路 关键词: 初中数学 来源: 高中学习网


  【—】通过一直以来为大家整合的知识,不但扩大了学生思考的范围,使学生懂得理清知识结构,学会归纳总结能力,而且培养了学生求异思维和创新意识,提高发现问题能力,取得良好效果。

  效果与体会

  “指导-自主学习”的学习方式在课堂中不能流于形式,教师在学生学习方式的形成过程中始终起着主导作用。具体来说,学生是学习数学的主人,教师是学生学习方式形成的组织者、引导者与合作者。教师只有为学生创造一个乐于学习的环境,才能逐渐形成学生的学习方式。因此,教师要十分明确教学过程中自己所扮演的角色:在激发学生学习的兴趣及整个教学活动中,教师是组织者;在具体的教学活动过程中,教师是合作者;当学生在解决问题过程中遇到困难时,教师是引导者。

  “指导-自主学习”的学习是重过程、重发现、重参与的学习方式,使学生在自己的不断探索、交流中发现问题。分析问题和解决问题,形成自主学习的方式和能力。在初中数学总复习的课堂教学中,学生自主探索是非常重要的。

  建议大家:教师应积极培养学生自主学习、发现问题、提出问题、敢于质疑、勇于创新的学习习惯,发挥学生学习主体功能,才能提高复习的效率。


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