严忠付
上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。（间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。）有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光两来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往上梳，露出亮亮的额头来。母亲说，轻人额头有团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上
“
鬼
”
这东西，，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了
“
鬼
”
来。
父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。
一天晚补习归来，刚上山岭，便见前面几时米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的
“
鬼火
”
！夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：
“
世上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。
”
以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面，虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来
——
万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把
1.
解释词语
无端：
怵然：
2.
文中的
“
我
”
对火把情感有着不断的变化，那是怎样变化的呢？
3.“
回到家中，我把这件事告诉了父亲。
”
中的
“
这件事
”
是怎样的事？简要写出来
4.
当
“
母亲
”
告诉
“
我
”
是
“
父亲
”
为
“
我
”
打的火把时，
“
我
”
的心中是怎样的，有什么话要对父亲说呢？写出来
5.
这段经历，对于
“
我
”
具有怎样的意义？
6.
文中
“
我
”
的这段经历，对你有什么启发？
答案
1
、无端：没来由
;
没道理。
悚然
:
（
sǒng rán
）形容害怕的样子。
怵然
: (chù rán)
害怕的样子。
（这道题我不知道你是不是问的是
“
悚然
”
，因为我没找到
“
怵然
”
这个词。就姑且都写上了）
2
、由刚开始高兴
——
认为是鬼火心里非常害怕，但还是鼓起勇气前行
——
虽然害怕，但还敢壮着胆子跟在火把后面
——
到最后的习惯了火把、习惯了走夜路，甚至可以体会出快乐。
3
、有像火把的东西（当时
“
我
”
可能说是
“
鬼火
”
）在我前面走夜路，而
“
我
”
始终跟不上它。
“
我
”
可能告诉父亲说
“
我
”
见到鬼了。
4
、心中恍然大悟，也应该很感动。
对父亲说：谢谢您，爸爸。你想让我成为一个堂堂男子汉，没有畏惧没有退缩，就选这个特别的方法与我同行，帮助我成人，真的让我知道了勇敢。同时，您也借用这个机会，暗中保护我。这也表露出您对我的爱和关心。再次谢谢您！
5
、明白父爱深沉、父爱无边。
6
、父母对我们的爱是无法计量的，我们要学会感恩，明白父母的爱，而不应该将其看做理所当然的。还有，做人应该勇敢大胆、堂堂正正。
问题一：题目中的
“
同行
”
既指什么，又指什么？
问题二：文中的父亲是个怎么样的人？
问题三：与第二自然段中
“
过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的
”
相对应的句子是哪句？
小说描写了
“
我
”
晚上去学校补习走夜路的锻炼过程，通过自己由开始时的害怕到后来的不怕的转变过程，说明自己在父亲的关怀和爱护下，不断坚强，不断进步。
小说明暗线交织。明线是自己害怕、父亲鼓励、自己锻炼进步，暗线是父亲自始至终在关爱着
“
我
”
。文末通过母亲的告诉，揭示出父亲的关爱，不但给
“
我
”
以巨大的幸福感，也给读者以温馨的感受。整个小说有较强的感人力量。
1:“
同行
”
既是指父亲在不远的前方伴我前行、成长，暗暗的关爱着我，磨励着我；又指战胜恐惧、害怕的勇气伴我一路前行、成长。
2
：父亲是一位有着深沉的父爱，以及有着睿智的父亲。
3
：过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。
万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。
(
两句前后呼应，在其中蕴含了成长历程，由
“
极惧怕
”
到
“
怡人的意境
”
。
)
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