为了帮助初二学生更好地学习生物，小编准备了这篇初中生物知识点总结(二年级)，希望可以对大家的学习有所帮助!

1)体表背鳞和粘液(作用减少水的阻力)鱼

2) 用鳃呼吸

3) 鳃丝主要进行气体交换，因含丰富毛细血管，血管中流动脉血为鲜红色

4) 背鳍、胸鳍、腹鳍的作用是保持身体平衡

5) 尾鳍和躯干摆动可以提供前进动力，尾鳍还有保持前进方向的功能

6) 鲸鱼是哺乳动物，鳄鱼是爬行动物，章鱼是软体动物，海马是鱼类，中华鲟是鱼类，娃娃鱼是两栖类。

7) 腔肠动物特征：结构简单，有口无肛门。如：水螅、海葵、海蜇、珊瑚等

8) 软体动物特征：身体柔软，外由贝壳或内化的骨骼支持。如：乌贼、章鱼、河蚌、扇贝、田螺、蜗牛等。

9) 甲壳动物特征：身体由质地坚硬的甲壳。如：虾、蟹、水蚤等。

1.体形：身体细长，由许多相似的环状体节构成，环带(生殖带)一端为前端。蚯蚓

体表：光滑有粘液，腹部有刚毛

运动方式：蠕动，刚毛起固定作用

生活特点：昼伏夜出，喜欢潮湿阴暗环境，以植物腐叶、朽根为食(在潮湿、疏松，富含有机质的湿润土壤中)

呼吸：靠湿润的体壁

呼吸过程：体壁分泌粘液，空气中氧气溶解在体表粘液中，渗入体壁毛细血管中，与血红蛋白结合，经过血液循环运送到身体各个器官组织细胞中，体细胞产生的二氧化碳溶解在血液中，经血液循环后渗入到体表粘液中后释放到空气中。

保持蚯蚓体壁潮湿的原因：保证蚯蚓正常呼吸。

雨后蚯蚓爬到地面的原因：雨水占据地下空隙，是地下缺少空气，蚯蚓无法进行呼吸，所以爬到地面才能保证正常呼吸。

蚯蚓为什么要生活在土壤深层 答：因为蚯蚓是变温动物，只有生活在土壤深层才能维持体温恒定。

为什么蚯蚓在粗糙的纸(毛玻璃)上面爬得快? 答：粗糙的纸(毛玻璃)上增加刚毛固着点。

蚯蚓身体分节的意义? 答：是躯体涌动灵活。

环节动物的特征： 身体由许多相似体节构成。

哺乳动物特征：胎生、哺乳，大多体表被毛。但鸭嘴兽属于哺乳动物，卵生。兔（哺乳动物）

恒温动物：体温不随环境改变而改变。主要有鸟类和哺乳类。

变温动物：体温随周围环境改变而改变。有鱼类、两栖类、爬行类、昆虫等其他动物都是变温动物。

家兔体温恒定的原因：

体表被毛，有保温作用。

1) 心脏四腔，将动脉血和静脉血完全分开，血液运输能力强，为组织细胞提供足够的能量。

2) 用肺呼吸：气体交换能力强。

3) 消化系统：盲肠发达，有利于植物纤维消化，提供营养物质。牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，有利于切断食物和磨碎食物。

牙齿的分类、形状、作用、位置? 门齿：凿状，切断食物，位于口腔最前面;犬齿：尖锐，撕裂食物， 防御，捕食，位于门齿和臼齿之间;臼齿：大且平，磨碎食物，位于口腔最后面，便于食物吞咽。

植食性动物只有门齿和臼齿，没有犬齿;而肉食性动物有门齿、犬齿和臼齿。牙齿类型的不同和食性有关。

7.肉食动物的盲肠退化

会飞的动物有：无脊椎动物有昆虫，脊椎动物有鸟类和哺乳动物中的蝙蝠。空中飞行的动物

鸟类适于飞行的特征

1) 外部形态结构

体形：流线型，可以减少飞行时空气阻力。

体表：被覆羽毛，身体上的羽毛可以减少飞行时空气阻力，翅膀上的正羽有利于在翅膀扇动是提供向上的升力和前进的动力。翅膀：扇形，表面积大，薄而轻，扇动为飞行提供动力(提供向上的升力和前进的动力)骨骼和肌肉：骨骼薄而坚固，中空，可以减少重力。龙骨突发达，利于肌肉附着;胸肌发达，收缩有力，为翅膀扇动提供动力。

2) 内部生理功能

食量大，可以满足对能量的需求;直肠短，粪便可以随时排除，可以减轻体重，有利于飞行;体内有发达的气囊，可以辅助呼吸;心脏大，血量大，雪速快，血液运输能力强，运输氧气和营养物质能力强;体温高且恒定。

气囊的作用 辅助作用双重呼吸(飞行时);减轻体重;散热;减少内脏器官摩擦

双重呼吸：飞行时，呼吸一次，气体在肺部交换两次

昆虫的特征 身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上一对感觉须，里头是肉外是骨。

昆虫

外骨骼的作用 保持和支持内部柔软器官;防止体内水分蒸发。

触角 具有感觉作用，是感觉器官(还具有嗅觉作用)。

昆虫呼吸器官是气管。

节肢动物的特征 身体有许多体节构成，外表有外骨骼，足和触角分节。

其他节肢动物还有：蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。

两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地用肺呼吸用皮肤辅助呼吸

两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)、蝾螈等、

运动系统的组成 第二章 第一节 动物的运动

骨的运动是在骨骼肌的牵拉下完成的。同一块骨骼肌附着在相邻的两块骨上。当骨骼肌收缩时，就会牵拉骨绕着关节活动。但动物体任何一个动作不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由许多组肌群(屈肌肌群和伸肌肌群)在神经系统的调节和控制下共同协作完成的。在这一过程中，骨相当于杠杆，骨骼肌起着动力作用，关节相当于支点，只有三者协调配合，才能准确完成某一动作。

关节有关节头、关节窝、关节囊组成，其中关节头和关节窝组成关节面;关节头向外凸起，关节窝凹陷，在外面包被关节囊。关节囊有使关节牢固的作用。关节软骨，具有较少摩擦和减震的作用。关节囊由结缔组织组成，具有保护、牢固和向关节腔分泌滑液的作用。

肱二头肌

肱三头肌

屈肘

收缩

舒张

伸肘

舒张

收缩

提水

收缩

收缩

举重

收缩

收缩

自然下垂

舒张

舒张

吊环

收缩

收缩

先天性行为：生来就有的，由遗传物质决定的行为，如婴儿吃奶等 第二节 先天性行为和学习行为

1) 学习行为：在遗传物质的基础上，通过环境因素的作用，有生活经验和学习获得的行为，如鹦鹉学舌、猩猩摘香蕉等。 动物越高等，学习行为越发达，动物越高等，学习能力越强，尝试与错误用的时间越少。

社会行为的特征 群体内部有一定组织;成员之间有明确分工;有的群体中还形成等级 第三节 社会行为

1) 群体中信息交流的方式：动作、声音、气味 动作：蜜蜂8字摆尾舞、瞪羚逃跑是露出白色皮毛。声音：猴群遇到危险时发出尖叫声引起其他猴子注意。气味：蚂蚁找到食物后沿着自己的气味回家。

2) 性外激素：娥蝶类雌性分泌的挥发性的具有特殊气味可以吸引雄虫交配的物质。

3) 性外激素的特点：具有挥发性，有特殊气味

(1) 作用：吸引雄虫交配

利用：干扰雌虫和雄虫的通讯，使其无法判断雌虫位置，无法进行交配

具有社会行为的动物有蚂蚁、蜜蜂、白蚁、狒狒、猴子、狮

由生物网带给大家的初中生物知识点总结(二年级)就到这里了，愿大家在生物课上都能有新的突破。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/chuzhong/560701.html

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