第二阶段主要为专题。如果说第一阶段是以纵向为主，按点顺序的话，那么第二阶段就是以横向为主，突出重点，抓住热点，深化提高。这种是打破章节界限，绝不是第一轮复习的压缩，而是一个点综合、巩固、完善、提高的过程。其主要目标是：完成各部分的梳理、归纳、糅合，使各部分知识成为一个有机的整体。在这轮复习中，应防止把第一轮复习机械重复；防止单纯的就题论题，应以题论法；防止过多搞难题等。
　　如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养的。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意思想的形成和的掌握，这就需要充分发挥的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便熟悉、适应这类题型。
　　专题复习，就是从某一重要的数学知识、技能或数学方法加以展开，纵向深入，对知识和技能的内在联系及数学思想和方法进行较为深入的剖析，围绕某些典型的问题对学生进行集中训练。
　　①计算和解方程
　　②方程思想与函数思想及其应用
　　③函数方程综合
　　④几何中有关变换
　　⑤解直角三角形与圆中有关计算
　　⑥数形结合问题
　　⑦实际问题
　　⑧概率与统计的问题
　　从题型去划分，可分为：①应用题；②实验操作；③探索规律；④方案设计；⑤运动型题；⑥阅读题；⑦开放探究题；⑧图表信息题；⑨猜想验证型题.（注意：专题练习一定要注意找出题目的共性和规律性）。

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