初二课内阅读：《行道树》教学案（附答案）
《行道树》
【学习目标】
1、精心品味语言，思考人生哲理。
2、培养合作学习及探究生成问题的能力。
3、感悟行道树象征的奉献精神，享受学习的快乐。
【使用说明与学法指导】
1、自查工具书，认记字词，牢记文学常识。
2、要充分预习，有感情地朗读课文，独立完成导学案。
3、掌握散文的特征“形散而神不散”
4、查阅相关资料，收集一些关于象征手法的知识。
【内容导航】
同学们，汉语是世界上最优美的语言，它最丰富、最准确、最鲜明、最生动。在汉语的宝典里，有许多“言在此而意彼”的妙词佳句，譬如，“牛，吃的是青草，挤出来的是牛奶”“大雪压青松，青松挺且直”等。这些话表面好像在写动植物，其实是有其象征意义的。今天，我们来学习张晓风的短文《行道树》，看看马路两旁的行道树有什么象征意义。
【知识链接】
本文选自《张小风自选集》，作者张小风，1941年生，早在1977年，就被台湾的区的批评界推为“中国当代十大散文家”之一，评论赞辞说她“笔如太阳之热，霜雪之贞。篇篇有寒梅之香，字字若缨络敲冰”，可以说对她诗意散文的第一次感性素描。1981年，当她的第四本散文集《你还没有爱过》出版时，余光中先生为该书作序，称她为“亦秀亦豪”“腕挟风雷”的“淋漓健笔”。主要作品包括散文《地毯的那一端》《愁乡石》《你还没有爱过》《我在》等、戏剧《武陵人》《自烹》《和氏璧》《血笛》等、杂文《非非集》《幽默五十三》等以及儿童文学、评论小品等。`
【自主学习】
自读课文，给下列词语的加点字注音并解释词语
(1)堕落()：(2)装饰：
(3)点缀()：(4)繁弦急管：
(5)灯红酒绿：(6)贪婪：
(7)冉冉()：(8)苦煞
(9)自豪：(10)污浊：
【合作探究】
一、对课文重点词句的理解。
1、在“我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。”这一句中，如何理解“堕落”一词的含义?
2、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?
3、末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，为什么忧愁?为什么快乐?
4、文中写道：“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”请你结合自己的生活经历，谈谈对这句话的理解。
二、整体感知课文。
1、行道树具有什么象征意义?
2、本文的中心是通过行道树的自白表现出来的。但有人说像在发牢骚，你怎么看?
3、行道树的形象和无私奉献者的形象有哪些相似之处?
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