七年级课内选段阅读《皇帝的新装》附答案
“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。他相信自己是无须害怕的。虽然如此，他仍然觉得，先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会来测验一下：他们的邻人究竟有多笨，或者有多么傻。
“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点来说，谁也不及他。”
这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。
“愿上帝可怜我吧!”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣的眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看.
“我的老天爷!”他想A“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成B我决不能让人知道我看不见布料。”
“嗳，您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。
“哎呀，美极了!真是美妙极了!”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也这样做了。
1．在派大臣去看布料之前，皇帝“想”了许多。从这些“想法”里可见皇帝是个怎样的人？请举一例作简要分析。（4分）
2．文中A、B两处正确的标点符号应该是：（2分）
（1）A（）（2）B（）
3．请找出描写老大臣心理的一个句子，并分析其作用。（2分）
4．《现代汉语词典》对“诚实”的解释是“言行跟内心思想一致（好的思想行为）；不虚假”。联系上下文，说说划线句里“诚实”一词的艺术效果。（3分）
5．选文说：“于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。”请发挥你的想像，把骗子的描述写在下面横线上，30～50字。（3分）
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【附答案】：
(一)(共14分)
1.皇帝是个愚蠢且自作聪明，既不称职、也不理智的人。(2分。意对即可)分析举例：“虽然如此，他仍然觉得，先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。”这句话刻画了皇帝的心虚，既想了解真相又不敢正视现实的矛盾心态。非常害怕自己看不见那块布却又不想让别人知道“可怕的结论”，实在是一个又笨又傻又自作聪明的人。(2分。意对即可)
2.(1)A处的标点是(，)(2)B处的标点是(!)(共2分。用文字回答亦可)
3.答案示例：“这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”这里的心理描写表现了老大臣内心的恐惧，写出了他虚伪、自私、愚蠢的性格特点。(2分。例句1分，分析1分，意对即可)
4.这里“诚实”是褒义词贬用，(对皇帝对老大臣都)含有讽刺意味。皇帝认为老大臣诚实，说明皇帝的昏庸和愚蠢;联系老大臣后来不诚实的表现，表现出老大臣的虚伪和无能。(共3分。只指向其中一个人物，表达清晰的可以得2分。没有分析出讽刺意味的最多得1分)
5.无标准答案，视想像合理、语句通顺程度，按照0、1、2、3四档给分。(共3分)
小编为大家整理的七年级课内选段阅读就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
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