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《高等教育》阅读理解及答案(司玉笙)
编辑:
路逍遥
关键词:
初中记叙文阅读
来源:
逍遥右脑记忆
高等教育 ● 司玉笙 ⑴强
高考
落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。 ⑵那城市很美,强的眼睛就不够用了。本家哥说,不赖吧?强说,不赖。本家哥说,不赖是不赖,可总归不是自个儿的家,人家瞧不起咱。强说,自个儿瞧得起自个儿就行。 ⑶强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干,做的活儿精细,看到丢弃的线头碎布也拾起来,留作备用。 ⑷那夜暴风雨骤起,强从床上爬起来,冲到雨帘中。本家哥劝不住他,骂他是个傻蛋。 ⑸在露天仓垛里,强查看了一垛又一垛,加固被掀起的篷布。待老板驾车过来,他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫未损,当场要给他加薪,他就说不啦,我只是看看我修补的篷布牢不牢。老板见他如此诚实,就想把另一个公司交给他,让他当经理。强说,我不行,让文化高的人干吧。老板说,我看你行——比文化高的是人身上的那种东西! ⑹强就当了经理。 ⑺公司需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员,就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来,说给我弄个美差干干。强说,你不行。本家哥说,看大门也不行吗?强说,不行,你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红,骂道,你真没良心。强说,把自个儿的事干好才算有良心。 ⑻公司进了几个有文凭的年轻人,业务红红火火地开展起来。过了些日子,那几个受过高等教育的年轻人知道了强的底细,心里就起毛说,凭我们的学历,怎能窝在他手下?强知道了并不恼,说,我们既然在一起共事,就把事办好吧,这个经理的帽儿谁都可以戴,可有价值的并不在这顶帽上…… ⑼那几个大学生面面相觑,就不吭声了。 ⑽一外商听说这个公司很有发展前途,想洽谈一项合作项目。强的助手说,这可是条大鱼呀,咱得好好接待。强说,对头。 ⑾外商来了,是位外籍华人,还带着翻译、秘书一行。 ⑿强用
英语
问,先生会汉语吗? ⒀那外商一愣,说,会的。强就说我们用母语谈好吗? ⒁外商就道了一声“OK”。谈完了,强说,我们共进晚餐怎么样?外商迟疑地点了点头。 ⒂晚餐很简单,但有特色。所有的盘子都尽了,只剩下两个小笼包子,强对服务小姐说,请把这两个包子装进食品袋里,我带走。 ⒃虽说这话很自然,他的助手却紧张起来,不住地看那外商。那外商站起来,抓住强的手紧握着,说,OK,明天我们就签合同! ⒄事成之后,老板设宴款待外商,强和他的助手都去了。 ⒅席间,外商轻声问强,你受过什么教育?为什么能做得这么好? ⒆强说,我家很穷,父母不识字,可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世,母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等,你能做好你自个儿的事就中…… (20)在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体。他端起一杯酒,说,我提议敬她老人家一杯--你受过
人生
最好的教育--把母亲接来吧! (选自《微型小说选刊》,有改动)1、第⑸节中,老板让强管理一个公司,他认为“比文化高的是人身上的那种东西”。请写出“那种东西”所指的具体内容。 2、第⑺节中,本家哥所说的“良心”与强所说的“良心”意思有所不同,请分别写出两人所说的“良心”各自的具体含义。 ①本家哥所说的“良心”:________________________________________________ ②强所说的“良心”:________________________________________________ 3、请举例说明小说主人公强身上体现出了哪些性格特征。(至少答出3点) 4、根据小说内容,具体说说小说标题“高等教育”的内涵。 5、新时代的落榜青年落榜不落志,能干出一番大事业,旧时代的孔乙己如果看到了一定会大发感慨的,想想看,他会说些什么呢? 答案: 高等教育 ● 司玉笙 1、强身上体现出来的敬业、诚实的品格。 2、①是指人应知恩图报。②是指人应敬业(或“做好自己应做的事”)。 3、示例:①强对本家哥说要瞧得起自己,体现了他的自尊。(与外商洽谈合作项目时,用汉语而不用英语,体现其自尊,或民族自尊,或爱国心均可) ②看到丢弃的线头碎布也拾起来,留作备用,体现了他的勤俭。 ③暴风雨中主动加固被掀起的篷布,体现了他的敬业。 ④老板要为他加薪,他说他只是看看修补的篷布牢不牢,体现了他的诚实。 ⑤他拒绝以进城的本家哥求职的要求,体现了他不徇私情。 ⑥面对几个受过高等教育的年轻人的不服,没有打击他们,而是说服他们,体现了他胸怀宽广。(此例也反映了他善于团结同志,善于合作的精神。) 4、指包括诚实、勤俭、敬业等在内的人的品格教育。 5、示例:我生不逢时啊!我养成了好吃懒做的坏习惯啦等。 (责任编辑:兰香子)
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