我见过一只非常美丽的乌龟。它的壳和头都是翠绿色的,翠绿色的壳上有着咖啡色的花纹。它的背高高地隆起,就好像是一个篮球的半圆,弧线优美光滑,一点也不像一般的乌龟那样扁平。最奇特的是乌龟的嘴很大,两边的线条翘起,像一直在微笑;眼睛炯炯有神,直直地对人注视,一眨不眨。
是在一位朋友的画室里看见那美丽的乌龟的。我对朋友说:
“
这辈子没见过如此美丽的乌龟,可惜没带相机,下次一定要来帮它照相。
”
朋友向我谈起这只乌龟的来历。他在巴西旅游时,第一眼看见就爱不忍释;他没想到世界上竟有这样美的乌龟,于是百般恳请,出了高价才从原主人处购得。
但是,这用双手才能环抱的大乌龟,重达
30
公斤,怎么带回来呢
?
通过了动物出口的种种检验,才从海运将它用货箱托运了回来。
“
巴西到台湾的货轮开了三个月才到,我心想,万一它死掉了,就留着做标本。没想到开箱的时候,它好端端的,明亮的大眼睛突然张开,吓了我一大跳。
”
朋友说。
过了一个月,我去看朋友,带了相机想去拍那只美丽的乌龟。万万没想到的是,朋友说:
“
乌龟死了,这是它的壳,我留下来作纪念。
”
航行超过万里、在木箱里靠着一息都能存活的乌龟,怎么会死呢
?
朋友说:
“
我到南部去开展览,离开一个星期,想想不能每天喂它,离开的时候放了三把熟透的香蕉,回来后少了一把,乌龟却死了。后来找了一位兽医来看,他说乌龟是撑死的,它把一大把香蕉一口气吃了。
”
我和朋友抚摸着巴西乌龟留下的壳,内心感慨不已。在极度的黑暗中在饥寒交迫中还能存活的乌龟,在翠绿的花园的水池旁却因为吃得太饱而亡故了。可见困危并不全然可畏,饱足也不尽然可喜。在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难哪
!
(荆州市
2006
年初中升学考试语文试题)
1.
从表达方式的角度,简洁说明本文的写法。
(10
字以内
)
解析:这是属于对散文
“
形
”
的考查,首先要弄清楚什么是表达方式,然后才能答题。
“
表达方式
”
是记叙、描写、抒情、议论、说明等书面或口头的
“
写作
”
方式。这条题目启示我们,散文阅读必须掌握一些与散文阅读有关的文体知识。
参考答案:叙议结合或先叙后议。
2.
从情节梳理的角度,概括本文中的故事。
(20
字以内
)
解析:这是对概括散文要点的考查。答题时紧紧抓住
“
乌龟
”
这个材料和线索梳理情节,很快就可以得出答案。
参考答案:一只乌龟,经远洋来而无羌,后来却吃香蕉撑死了。
或购得乌龟,运回乌龟,乌龟撑死。
也可以这样概括:买乌龟,运乌龟,喂乌龟,乌龟撑死。
3.
从表达目的的角度,完成下面的评析。
本文以小见大,通过一只巴西乌龟的故事来表达作者对
____________
的感悟。
解析:此题
“
关注作者所抒发的情感及穿透的人生哲理
”
,属于理解层次的考查。做这条题目要善于注意那些发表议论、揭示文章主旨的关键语句,如
“
可见困危并不全然可畏,饱足也不尽然可喜。在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难哪
!”
这句话饱含着作者对人类选取生活方式的感悟。
参考答案:人生或生命
4.
从表现手法的角度,简说本文中的
“
对比
”
。
解析:本题是对文章表现手法的考查,属于欣赏层次的检测。题目中要求说说
“
对比
”
,但没有要求我们说出与什么有关的对比。文章以乌龟为中心材料和线索,这
“
对比
”
一定与乌龟有很大的关系。我们可以围绕这一点来发现
“
对比
”
。
参考答案:先写乌龟经三个月的远洋而来,以为它死了,没想到它居然好端端的,写了它不畏恶劣环境的顽强的生命力,后来写它出人意料地被香蕉撑死了。这样,强烈地对比,突出了
“
困危并不全然可畏,饱足也不尽然可喜,在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难呀
”
这一主题。
5.
从
“
忧患与安乐
”
的角度,写一句话表达你读了乌龟的故事之后的感悟。
解析:本题要求学会鉴赏、评价文章的优劣得失,谈感受,为探究类的题型。近几年中考中这类考题日渐增多,且有继续加大的趋势。
参考答案:生命在困苦中坚韧,在安逸中委靡。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/chuzhong/616402.html
相关阅读:《我的父亲母亲》阅读
《绿色的追逐(9分)》阅读答案
《穿街走巷的吆喝声》阅读答案
陈静抒《阅读》阅读答案
《往事回思如细雨》阅读答案