一次难忘的实验

编辑: 逍遥路 关键词: 初中生物 来源: 高中学习网

上中学后,我们最喜欢生物课,因为在生物课上,我们经常会做实验。在这些实验中,我们可以充分感受到生物学的奇妙。如果说做过的实验中最难忘的是哪一次?我们一定会说,是探究绿色植物的光合作用。因为我们不仅做了这个实验,还在老师的帮助下,对这个实验进行了改进。

在教师的指导下,首先我们按照书上的实验方法做了一遍。做完后老师问我们有什么感受,我们各抒己见,最后总结出:生物书上的方法,效果虽然好,但是过程过于复杂,中考,并且花费太多的时间。我们发现学校只有这一小盆天竺葵,要想每个同学都做这个实验,首先要找到合适的材料。

一、寻找天竺葵的替代的材料。

于是我们生物活动小组要提前找到合适的替代材料。我们在各处找来了几种树的叶片。我们放了一片银杏叶在酒精中加热,叶片的颜色却久久没有变化,我们又试了其它的几种树叶,还是如此。这是怎么回事呢?我们百思不得其解,便去向老师询问。老师告诉我们:“不是所有的叶片都可以做这个实验的,能代替天竺葵的必须要有两个条件:一是叶子要薄;二是要新鲜。这样才容易去掉叶片中的叶绿素。”我们恍然大悟:原来太厚和不新鲜的叶片不容易去掉叶绿素。我们不约而同地都想到了平时吃的蔬菜叶,它们又嫩又薄。我们马上找到了各种菜叶,把它们分别放入酒精中,果然,在加热后,酒精颜色变成了绿色,叶片的颜色也由绿变白。我们十分高兴。同时,我们还发现,白菜叶所需的加热时间也短,叶子的绿色也褪去的也好,这说明用白菜叶能够代替天竺葵完成光合作用的试验。我们把这个发现告诉了老师,老师说:“对,你们的做得很好,白菜叶很适合做这个实验,而且白菜也是最常见的蔬菜。”

二、方法的简化。

经过多次思考,我们根据书上的实验步骤,经过反复试验,总结出了更加简单的方法,并进行了实验。

首先我们找到了两盆载在花盆中的白菜。实验前,我们把两盆白菜都进行遮光处理(放在黑暗处一昼夜),然后一盆继续遮光,另一盆放置在阳光下照射。几个小时后,我们分别在两个花盆中各采取一些白菜叶,将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热,叶片的颜色慢慢由绿色变为了黄白色。等绿色完全褪去后,用镊子取出叶片,并漂洗干净。然后放在培养皿里, 向叶片滴加了碘液。片刻之后,我们发现在阳光下生长的白菜叶,颜色变为蓝色,而在黑暗中生长的白菜叶却没有变蓝。

遇碘变蓝是淀粉的特性,这说明见光的叶片产生了有机物(淀粉)。而遮光部分没有产生淀粉。这说明了光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

后来,我们又发现了一个新的问题:如果没有盆栽的白菜该怎么办呢?

于是,我们生物活动小组一起来到了菜地,我们仔细思考后找到了新的方法:首先,先用两个大的纸盒盖住白菜一昼夜,进行遮光处理,之后拿走一个纸盒,让阳光照射。另一个纸盒仍进行遮光处理,实验时在各自的白菜上取走一片菜叶,之后按照书上的步骤进行对照实验即可。

在对绿色植物的光合作用实验的探索过程当中,我们更进一步感受到了植物的光合作用,感受到了生物学的神奇和乐趣!这一次实验真是让我匀受益匪浅。这真是:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。经过这样改进后,探究实验就更容易了,同学们,让我们共同去探索、发现生物世界的奥妙吧!

(指导教师 韩远华)


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