晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君!
惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞?
”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④!
是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒⑥。”
（选自《韩非子·难一》）
【注】 ①师旷：春秋时晋国盲人乐师。 ②援：执持，拿。 ③衽：衣襟。 ④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤戒：鉴戒。
13
．解释下列句中加点的字。
（4
分）
坐
盗（
）
叶徒相似（
）
乃
喟然叹曰（
）
释
之
（
）
14.
下面加点的“为”字意义或用法与“
莫乐为人君”中的“为”相同的一项是（
）
（3
分）
A.
为其来也 B.
此不为远者小而近者大乎 C.
以为寡人戒 D.
及为相
15.
翻译下面的句子。
（4
分）
（1
）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
（2
）
是非君人者之言也。
16
．文中的师旷与我们学过的出使楚国的晏子都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。
（3
分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
13.
（
4
分）因为；只；于是，就；放
14.
（
4
分）
（
1
）略
（
2
）这可不是做国王的人应说的话啊！
15.
（
3
分）
D
16.
（
3
分）示例一：我欣赏晏子的说话艺术。他在无法澄清“齐人坐盗”这一事实的情况下，巧用类比进行反驳，片言只语间化被动为主动，既捍卫了国家的尊严，又不失礼节。
示例二：我欣赏师旷的说话艺术。他先直话曲说，巧妙地将晋平公说成是“小人”，引起晋平公的重视，再因势利导，让晋平公认识到自己的错误，达到劝诫的目的。
译文：
晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时，他得意地说：“哈哈
!
没有谁比做国君更快乐的了
!
他的话没有谁敢违背
!
”师旷正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。晋平公说：“太师，
您撞谁呀
?
”师旷故意答道：“刚才有个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。”晋平公说：“说话的是我嘛。”师旷说：“哟！这可不是做国王的人应说的话啊！”左右臣子认为师旷犯上，都要求惩办他。晋平公说：“放了他吧，我要把这件事（或“师旷讲的话”）当作一个警告。”
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/chuzhong/627102.html
相关阅读：梁王嗜果，使使者求诸吴 阅读答案（四川凉山州）
《燕昭王招贤》阅读答案
《马诉冤屈》文言文翻译
“诸葛亮”“班超”比较阅读答案
“丞相牛公应举，知于?相之奇俊也”阅读答案及翻译