浅谈初中生物课的学习方法

编辑: 逍遥路 关键词: 初中生物 来源: 高中学习网


生物课是初中一门重要的学科,可以使同学们在课堂上掌握一些动植物及微生物的形态结构特征,了解疾病的发生及预防,不仅服务于学生的日常生活,还为学生进一步深造打下良好的基础。那如何学好初中的生物课呢?

一、用生物学的基本观点统领生物学的学习

树立正确的生物学观点,可以更迅速更准确地学习生物学知识。所以在生物学学习中,要注意树立以下生物学观点:1.生命物质性观点2.结构与功能相统一的观点3.生物的整体性观点4.生命活动对立统一的观点5.生物进化的观点6.生态学观点

二、需要掌握的学习方法

培养预习习惯预习是学习中重要的一个环节,小学时很多学生不重视预习,这是由小学知识结构决定的。小学知识以直观化认识的知识为主,其实是用不着预习的;但初中,学生一定要注意学会“预习”,因为知识的系统性更强了。并且要完全理解预习的作用,所以在方法上要有所体现。预习不仅仅是要看看老师“将要讲的课”,而是要找出问题来,以便上课时能带着问题去听课。

重视“提问”提问是学习活动中重要的一个环节,尤其是到了中学,这一点就表现得更突出。由于小学知识以直观化知识、基础化知识为主,所以很多疑问在课本上可以直接找到答案,但是到了中学,知识更系统化,前后的联系相对更紧密,这就要求学生在学习中一定要做到及时提问,否则,就会出现大的问题。所以,到了中学,更要强调提问的及时性。

重视“笔记”在中学学习中,记笔记是必须要有的一个环节。当然,笔记也是需要方法的,而各学校在学生记笔记方面并没有统一的培训。例如初一年级,是学生练习记笔记的重要时期,因为从小学到初中,在知识的结构上发生了重大变化:小学知识以直观化知识为主,在学习中,对笔记的要求不高,而到了初中,知识以系统知识为主,没有笔记,学习遇到问题将较大。在部分小学,到五六年级时,老师将逐步引导学生记笔记,笔记并不是记得越详细越好,而是准确地记出该堂课的重点、难点。

学会复习“日复习”,主要是针对当天学习的知识点,就好比是认真地研究一粒粒散的珍珠,研究的再细,放回盘子后仍然是散的;而“月复习”和“综合复习”则是要把散的珍珠给穿起来,串成项链,强调的是系统性。

三、注重理论联系实际

生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系,在生物学学习中,要注意联系这些实际。联系实际的学习,既有利于扎实掌握生物学知识,也有利于提高自己的解决问题的能力。联系自然实际、联系生产实际、联系生活实际。


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/chuzhong/651885.html

相关阅读:《自然》:人猿分离源于大规模基因变异