聪明出于勤奋,天才在于积累。尽快地掌握科学知识,迅速提高学习能力,接下来生物网为大家提供的初中一年级下册生物复习知识点
一、学习目标:
1.了解藻类植物的种类,藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系。
2.学会用放大镜观察衣藻和水绵,比较衣藻和水绵的形态结构特点。归纳藻类植物的特征。
二、学习重点:水绵、衣藻的形态结构和藻类植物的主要特征
三、学习过程:
(一)情景引入:
思考西湖春色归,春水绿于染。日出江花红胜火,春来江水绿于蓝。这些诗句描写的是 植物。
(二)学习任务:
1.(自学课本p24)完成下列任务:
(1)生物圈中已经知的绿色植物,大约有 种。它们形态各异,生活环境也有差别,可以分为四大类群: , , , 。
(2)淡水藻类常见的有: , , , , , 等。(3)海洋藻类常见的有: , , , , , , 等
2.观察衣藻和水绵(参照课本第5页,以小组为单位合作交流)并对照课本中衣藻和水绵的示意图,比较它们形态结构的异同点。
3、自学课本p5,完成下列任务:
a) 藻类植物的主要特征:(1)藻类植物大都生活在 ,少数生活在陆地上的 。(2)藻类植物的整个身体都浸没在 ,全身都能从环境中吸收_________和_____
______,都能进行___ ______,不需要有专门的吸收养料、运输或进行光合作用的__ ________。与其生活环境相适应,结构简单,
没有 , , 的分化。
b) 藻类植物在生物圈中的作用(1)释放 ,(2)可做 。
与人类的关系:(1)可供 ,(2)可供 。
4、拓展反思:(小组讨论并交流,教师适当点拨)
(1)为什么海带是褐色的?
(2)将一块新鲜海带,(干的应提前浸泡1小时)放于盛有清水的烧杯中,用酒精加热,并把温度计插在烧杯中,随着温度的升高观察海带颜色将发生什么变化?
(3)鱼缸长时间不换水,缸的内壁上就会长出绿膜,水会变成绿色。这是什么原因?
(4)藻类植物生活在什么环境中?
(5)藻类植物的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同?
以上就是生物网为大家提供的初中一年级下册生物复习知识点.大家仔细阅读了吗?加油哦!
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