七年级下册生物第四单元第五章知识点：为了方便同学们复习，提高同学们的复习效率，对这一年的学习有一个更好的巩固，具体内容请看下文。

一、排泄

概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。途径：1)皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素2)呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水3)泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素区别于：排遗：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。

二、泌尿系统的组成

1.肾脏：形成尿的场所2.输尿管

3.膀胱排尿的通道，膀胱有贮尿的作用4.尿道

肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位，肾单位的结构与功能：

肾单位：肾小球、肾小囊、肾小管三、尿的形成(肾单位是形成尿液的基本单位)

1.肾小球的过滤作用：除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以过滤，在肾小囊中形成原尿。

2.肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，剩下的形成尿液。

**区别：血液(包括血细胞和血浆)、血浆(含有各种营养成分和代谢废物)、原尿(没有血细胞，不含蛋白质)和尿液(没有血细胞，不含蛋白质、葡萄糖)

四、人粪尿的处理

人粪尿的无害化处理方法：建沼气池、高温堆肥、建生态厕所

作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。

第六章人类生命活动的调节

一，神经系统的组成

脑：大脑：表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢

小脑：使运动协调准确，维持身体平衡

脑干：有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢

脊髓：能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，它是脑与躯干、内脏之间的联系通道。

周围神经系统：脑神经、脊神经

神经元是神经系统的结构和功能的基本单位：

1)结构：细胞体、突起

神经纤维(末端的细小分支为神经末梢)神经

2)功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的)

二.人的视觉和听觉

1.眼球的结构与功能(图片见书P89)(三要四不要)

近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方

矫正：戴凹透镜

远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方

矫正：戴凸透镜

2.耳的结构和功能：

外耳耳郭收集、传导声波外耳道鼓膜：接受声波，产生振动

(1)中耳鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡

听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳

半规管与维持身体平衡有关内耳前庭

耳蜗：内有听觉感受器，能接受声音刺激产生神经冲动

三、神经调节的基本方式

1.反射的概念：动物(包括人)通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。反射是神经调节的基本方式。

2.反射弧的概念：反射的结构基础

组成：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器(书P102)

反射活动的完成必须要有完整的反射弧。

4.反射的类型简单的反射神经中枢位于脊髓灰质内

复杂的反射神经中枢位于大脑皮层内

四激素调节

1)、人体主要内分泌腺：(无导管，直接进入毛细血管)

垂体：分泌生长激素等

甲状腺：分泌甲状腺激素

胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素

肾上腺：分泌肾上腺激素

胸腺：分泌胸腺激素

性腺：睾丸(男性)：分泌雄性激素

卵巢(女性)：分泌雌性激素

2)、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。

3)、生长激素、甲状腺激素、胰岛素：

垂体：调节人体的生长发育

幼年：侏儒症幼年：巨人症;成年：肢端肥大症

甲状腺激素：促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性

幼年：呆小症;成年：甲状腺功能不足;地方性甲状腺肿

成年：甲状腺功能亢进

胰岛素：胰岛调节糖的吸收、利用和转化，降低血糖浓度

糖尿病，可注射胰岛素制剂来治疗低血糖

5)神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节。

这篇七年级下册生物第四单元第五章知识点就为大家分享到这里了，希望对大家有所帮助！

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