尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,由地理网为您提供的七年级第二学期地理期末考试试卷分析，希望给您带来启发!

一、试卷的整体分析

本次期末考试试题从整体上看体现了立足课本，注重双基。突出对基础知识与基本技能的考查，各部分比例力与课时要求保持一致，对重点章节有所倾斜，并把对知识的灵活性的运用的考察与对基础知识的考察结合起来。知识涵盖率95%以上。题型结构搭配比例基本适当，各知识点分值比例分配比较合理，符合学生的实际情况，从学生的解答情况来看符合学生的认知水平。

试卷的基本特点：表述图文并茂，试卷充分体现了地理学科表述的图象和文字两大系统。全卷图表多达七幅，都是以地图为主。地图质量较高，未发现差错。

试卷设计体现了中学地理课程标准的要求，基础于中学地理教材，新课程标准的要求的有所体现。试题能反映地理知识的内部联系和基本规律，理论联系实际，兼顾知识、能力、情感的考查。考查内容覆盖面较广，比例比较恰当，考查有效。题型结构比较合理，难度较合理，区分度较好，时间控制较好。试题重视记忆、应用和创新相结合，具有开放性、灵活性，命题角度广、立意有新意。从整体上看，试题科学、规范、可信，是一套较好的期末考试试卷

二、内容分析：

本试卷共三个大题三十二个小题，其中单选题二十个共计40分，填空题五个共十个空共计10分，综合体7个共计50分。

1、填空题分析

填空题学生掌握的基础知识不足，得分率较低，平均在百分之二十左右。

2、单项选择题

选择题学分析问题不仔细，对基础知识掌握不扎实，得分率也不高，平均在百分之五十左右。

3、综合题

综合题学生对题型不够了解，分析解决问题思路不清醒，读图能力较弱，导致综合体得分率也较低，平均在百分之二十五左右。

成绩统计

参考人数

最高分

最低分

平均分

及格率

优秀率

151

63

14

36.808

2.649

三、教学建议

1、加强基础知识的教学

不能因课改而丢弃基础知识的教学，没有基础知识，就会成为无源之水无本之木。本次考试题的难度并不大，但及格率不高，究其原因就是基础知识掌握不牢，教师在平时的教学中忽视了基础知识的教学，忽视对中下学生的辅导。基础知识是思考问题、解决和分析问题的工具，离开了对基本理论、基础知识的掌握，研究和分析问题就只能停留在表层，不可能深入，只能是泛泛而谈。学生答题时表现出来的就事论事，不能系统全面准确答题，就是因为对基础知识学习缺乏深层次的理解所致。因此，今后的地理教学仍然应抓住基础知识的教学不放松。

2、加强对学生地理记忆能力的培养

对学生记忆能力的培养，既是对思维能力的训练和培养，也是促进基础知识的掌握，形成技能的有效途径。这就要求教师及时组织复习，利用课前提问、阶段测验等方式反复加强学生的记忆。重视练习的作用。教师在教学中，适当、适时地设计练习，让学生在练习中应用已掌握的知识强化记忆，增强学生记忆能力。

地理概念是地理基础知识的组成部分，也是理解和掌握地理基本原理、基本规律的关键。特别是地理术语和地理名词，学生学习难度大。笔者认为，对地理概念要重在理解，理解它的内涵和外延，不应死记硬背。

3、关注生活和生产实际

以生活为源泉，提高学生的学习兴趣和实践能力。引导学生结合现实生活和实际热点问题，采用自行设问的方式，将素材变成问题，自问自答，走出死读书，读死书的怪圈，培养其思维的敏捷性。地理学科是一门实践性很强的学科，除了应该学好基本概念、原理，还应该引领走向社会、走向生活，教师要抓住新课程改革的契机，将生活实践中有兴趣、有价值的、与地理学科有关的问题，引进地理教学，同时注意地理教学的多样性，要有计划地结合教学内容，创造条件让学生参加野外考察、社会实践，提高学生的动手能力和兴趣，让学生在实践中丰富知识、增长才干，学以致用。

只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。由地理网为您提供的七年级第二学期地理期末考试试卷分析 ，祝您学习愉快!

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