也许是灵魂工程师当得太久的缘故，老师的背有些驼，头发也花白了许多。
“老师……”我哽住了，那是他吗？我的老师——那个摆书摊的老人。
“你……”老师有些惶惑地看着我。
我这才想起了我身上的税务员制服，老师认得的是它，却不认识我了。一种酸酸的感觉袭上我的心头，我什么也说不出来。能说什么呢？是啊，手里提着税单，肋下还俨然夹着一个黑公文包，我能说什么呢？“老师……”我又哽住了。
“哦……”老师终于明白了，用他向来仁慈的眼光审视我，剥去我一身挺直的制服，这才记得了我。“哦，王亮，是你……”老师尴尬地笑了，“真没想到，现在是你管我们了……”老师的话很怪，我几乎听不清了。那种酸酸的感觉袭上了我的鼻尖，涩涩的。
“小王，收没有？”那边老李高声地叫了起来，我从涩涩的感觉中惊醒了。“老师，多保重，我得走了。”望着他皱纹满布的脸庞，我迅速地从手中扯下一张税单，塞在老师手里，同时，我紧紧地握住了他的手，然后掉头。老师突然拉住了我。
“这……，不能坑国家呀。”老师转而又说，“国家也不富裕……”。
“你甭管，我不会坑了国家。”
“这不行，该怎么办就怎么办，你也刚吃上这一行饭，不容易啊……”老师说着，已掏出钱来，塞在我手中。
我默默地注视着他的眼睛，——给我指过方向的眼睛，直到他转过消瘦的身影……
1．给文中加点字注音，并说明它在文中的作用。
①注音：A．惶惑（ ）（ ） B．尴尬（ ）（ ）
②作用：
2．（1）“甭”的意思是：
（2）“你甭管，我不会坑了国家”这句话的意思是：
3．文中两处破折号的作用是（ ）
A．解释说明 B．意思的递进 C．表示转折
4．老师的哪些言行表现他像一座路标永远给人以导向。
5．文章的开头与结尾怎样呼应的。
6．文间通过用__________、__________、__________和__________描写来表现老师_____________、_____________、_____________的高尚品质。
《也许是灵魂工程师当得太久的缘故……》答案
1．（3分）①A. huáng huò B.gān gà ②反映老师心理复杂的活动。
2．（2分）①不用 ②你的税钱，我替你交。
3．（1分）A．（都表示解释说明。）
4．（2分）言论：“不能坑国家”“国家也不富裕” 行为：己掏出钱塞到我手中。
5．（1分）用外貌描写首尾呼应。
6．（5分）外貌、语言、动作、心理描写（2分）朴实、守法 为人师表（3分）
《也许是灵魂工程师当得太久的缘故……》阅读答案
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