有教无类 用有教无类造句

他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。

孔子从司空见惯的水中悟出了道理，可见是有教无类。

孔子有教无类的办学思想、开设私学的办学实践，打破了西周学在官府的局面，促进了华夏文化的兴起。

从整个社会来讲，“有教无类”是教育公平的重要体现，而从个体学生的角度来看，“有教无类”使得所有人都有接受教育的可能。

数千年前，老祖宗孔子便有言“有教无类”，表达了一种朴素的普惠教育理念，认为要对孩子施以平等的教育资源，而不因禀赋差异有所偏倚。

青少年教育转化工作中要注重“有教无类”。他们身上都有自己的长处和优点，只是在文化成绩和自我管控能力上有缺陷，并不能简单地认为是坏孩子。

人民教育家陶行知提醒要作到“有教无类”，在教师的心灵天平上，给每个学生都应该是同样的砝码。

EMBA很好地贯彻了孔夫子的教育观，有教无类，寓教于乐。

古代的教育家“孔子”提出了“有教无类”的思想，在教育发展史上具有划时代的意义。

故意以身家设置门槛,励志书籍，又透露出庸俗的成功观，违背了有教无类的教育理念。

一位对学生充分信任的老师，一位有教无类的老师。

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