晓捷的第一位催眠老师，是刘晨老师。
晓捷的第二位催眠老师，是廖阅鹏老师。
晓捷的第三位催眠老师，是廖佳音老师。
晓捷的第四位催眠老师，是陈一德老师。
从这四位老师身上，晓捷受益无穷，无论是催眠技巧，仍是心灵成长，抑或催眠的传授与传布......
晓捷当前，只有有机遇，还想和海内外的好多老师求教，学习催眠，比方马维祥老师，徐明老师......
晓捷在近期适合的时候,激发第八类型最好的一面，也会开端教授催眠课程。
在这里，想和大家分享一下，晓捷抉择催眠老师，和其他老师，的心得。
一看品德。
品学兼优之中，以“德”为先，佛家说“正念”，一位好的老师，首先要具备良好的品德，这样能力以求助者，包括个案和学生，的好处，为第一斟酌，在生涯、工作、治疗、教学中，真正的助己助人。
二看专业能力。
在人品的基本上,催眠之力，良好的专业能力，包含催眠医治和催眠教养的专业才能，跟丰盛实际，都是不可或缺的。
假如说老师是人类灵魂的工程师，教授催眠与催眠治疗的老师，肩上的义务，所承当的等待，就更有分量了,第二型在工作中有待改善的方面。
当一位存在良好品格的老师，把自己的催眠治疗和催眠教学教训，彼此融合，现身说法给学生，才干真正承担起，作为师者，传道、授业、解惑的责任。
三看格式和境界。
第三点和第一点，是相关系的。
一位好的老师，在晓捷看来，个别会是一个心灵开放的人，充斥摸索、学习和实证精力的人，心怀宽阔容纳的人，谦虚而恳切的人......
对于这一点，有一个简略的甄别方式，就是看一位老师，如何对待个案、学生、同学、老师、同行，如何对待和自己体系不同的催眠体系，以及催眠体系之外的其他助人体制。
一位好的老师，对待其余人，大局部时候，都会抱持尊重和宽容，看待不同的系统，亦如是。
还有一点，就是看一位催眠老师,潜能，如何看待和推举自己的课程。
一位好的老师，会客观的对待本人的课程，平实的先容自己的课程，保持课程后果，要由学员说了算，时光说了算。
只有经由了时间的考验，学员切实感触到，课程带给自己很大的播种，不光上课当时有震动，而且事后，甚至是毕生之中很长的时间，都给自己带来很大的辅助，这样的课程，才是真正严厉意思上的，好的课程。
以上是晓捷孔见，提出来和学习催眠的友人、同窗和学生们，以及教学催眠的同行们探讨。
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