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催眠疗法治疗青少年厌学案例分析

编辑: 路逍遥 关键词: 催眠原理 来源: 逍遥右脑记忆

,潜意识的力量和运作

  来访者,男,15岁,初三学生。近半年感觉学习压力大,上课留神力不集中,痴心妄想,催眠的花园:引导词,想一些不用的事件,想节制也把持不住,学习效力不高,学习成就显明降落,α脑波,感到很达观、很自大。曾一度逃学、并想退学打工,当事人本人也想学习好,但感觉很无奈,在老师的推举下,NLP与领导第21讲:走在时间线上穿梭时空,在父母的陪伴下来做催眠医治。

  针对厌学的催眠要点,首先要让孩子静下心来,而且乐于尽力学习。通过左右活动、前后运动可以有助于解决这个问题。经由这个进程,能够让来访者的心境安静下来。在催眠过程中加一些这样的踊跃 的暗示:“通过催眠你的真正实力可以施展出来”、“你比自己设想的药聪慧的多”、“你可能像玩你拿手游戏那样顺利的做出题来”、“尝试的学习,你会发明学习很简略、很有趣”等。同时,催眠对强化注意力集中才能,加强学习效率很有效。

  经过三次催眠,来访者厌学情绪缓解,并表现出对学习的盼望。2个月后回访,来访者情感稳固,学习效率进步,学习成绩有所提高,并表示出较强的自信念。来访者及其家长都觉得很满足
 


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