随着心理学研究的深入发展,人们愈来愈意识到儿童期对人的整个一生的心理发展(包括发展的方向、特质),都有着至关重要的作用。在这一问题上,精神分析学派的论述尤为精辟。在他们看来,儿童时期是每个人一生中最重要的时期。在出生后的五年里发生的事情,几乎是具有决定性的,远离了童年以后,我们一直保持着最初五年的生活经验,只不过我们没有根本地认识它罢了。弗洛伊德的官点更为直截了当,他说,一个人一生中较迟发生的事,无论他们看来多么重大,都不能抹煞那些早期的影响力量。
早年的儿童完全依赖围绕着他的世界,从而取得每种需要的满足,他的需要不只是生理的(这正是一般日常观念中的谬误所在),而且有心理的,特别是情绪的。儿童在这段期间,特别以自我为中心,他不断地索求,而任何拒绝都可能伤害他。他不是有理性的人,只会听信自己的需要,“为所欲为”。这时候,儿童很容易陷入极其动荡不安的一组经验之中,而这些是他们难以忍受的。
例如,孩子可能感到饿,却没有人留意到他。他需要温暖,却老觉得寒冷。他需要爱抚、拥抱和亲吻,却不受到注意或者不能得到足够的满足。他也有可能遭到过度的溺爱......这些令人感到不安的经验或者在日后的生活中流露出来,成为成年期的若干心理问题:或者就在童年期表现出来,成为童年期的种种心理疾病。
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