“不要每次写作文都拿司马迁说事，阅卷老师对‘司马迁’等一批老人家产生视觉疲劳了。”在谈到考生和家长最为关心的作文时，邓洁老师特别强调，考生最好从课本和自己的所见所闻中积累素材。
李莉平老师建议考生，吃好“正餐”从1分做起。“最淡的墨水，也胜过最深的记忆。”记录上课时老师讲解的重点；记录自己做题时的“实战心得”；记录老师的订正，特别是自己遇到过的难点、以及所犯过的错误。逐一清除犯重复错误的地方，做到答题规范化。
“两位老师从点到面讲得很细致。我和儿子换着记笔记，手都记酸了，一刻都舍不得停。”家住汉阳的严女士称，小孩读的是“火箭班”，平时有点心高气傲，3个小时下来，居然也听得津津有味。
》》 化学：吃好“正餐”不做偏题
50分钟搞掂化学
今年中考，化学与物理合卷，建议考生要合理分配答题时间，在平时训练中提高效率，争取在50分钟内解决化学试题。
立足“说明”不做偏题
考生有必要认真详读“考试说明”，了解初中化学最核心的内容，不要只顾埋头拉车不看路。
“身边的化学物质”的重点内容包括：其一，气体，空气、氧气、二氧化碳的主要性质及用途，学会实验室制取氧气、二氧化碳和氢气。其二，水和溶液，认识水的组成，知道纯水和矿泉水，硬水和软水的区别；了解吸附、沉淀、蒸馏等净水方法；知道溶液、溶质、溶剂的概念；了解饱和溶液和溶解度的涵义；理解配制一定溶质质量分数溶液的原理；能进行溶质质量分数的简单计算；能说出一些常见的乳化现象。其三，金属，了解金属的物理特征；了解金属与氧气的反应，了解防锈蚀的方法；知道高炉炼铁的原理；知道生铁和钢是铁合金。其四，酸、碱、盐，知道常见盐、碱的主要性质和用途；会用酸、碱指示剂检验溶液酸、碱性和PH，检验溶液的酸碱度；了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等在生活中的用途，知道化肥名称和用途。
“物质构成的奥秘”的重点内容包括：其一，要知道物质的分类；其二，知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒，知道原子的内部结构，知道原子可构成分子，原子和离子可相互转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用，会用微粒的观点解释某些常见的现象。其三，认识化学元素，要形成“化学变化过程中元素不变”的概念。其四，能说出常见元素的化合价，会写常见物质化学式。会利用相对原子质量，相对分子质量进行物质组成的简单计算。
“物质的化学变化”的重点内容包括：其一，化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系，知道化学变化中伴随能量的变化，认识催化剂的作用。其二，能认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。能用金属活动性顺序对置换反应进行简单判断。其三，认识质量守恒定律，能正确书写简单化学式并进行计算。
“化学与社会发展”的重点内容包括：其一，认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件和灭火的措施。知道三大化学燃料是人类主要的自然资源，了解我国能源与资源的短缺情况，认识资源的合理利用和新能源开发的重要意义。其二，知道合成材料。其三，了解化学物质对人体健康的影响；其四，保护好我们的环境。
考生在复习过程中，留心知识间的串联，不在偏题、怪题、超纲题上耗神。
联系生活化解开放性实验题
化学是一门以实验为主的学科，为了培养学生的实践能力和探究能力，今年的中考试题设计增加情景性和开放性，联系生产、生活实际的试题会有所增加，旨在鼓励学生学会运用科学方法，设计实验方案、分析处理实验数据来解决实际问题。
个人认为，考生有必要适度关注健康、材料、环境、能源等相关问题，逐步做到把知识和方法迁移应用，从化学的视角去解决生活中的实际问题。
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