作者：三明十中九（3）班 王洁

匍匐生长在阴暗角落中的蒲公英，被风一朵一朵的吹起，努力地向着远方的阳光飞去。

——题记

蒲公英是很平凡的植物，很少有人专门去种。见惯了它总是从石阶、石壁的缝隙中钻出，为了躲避风雨和踩踏，卧石而生，伏地而长。即使被吹断，被踩折，在第二天的细雨中，它们仍能再次破土而出。直到微风轻起，它们就像天使翅膀上的羽毛，努力地向远方的阳光飞去。不久，这里将遍地绽放着蒲公英花。

我想，向蒲公英那样乐观向上，努力追求阳光的生活，不就是理想的生活吗？

这让我想到了东坡居士——苏轼。他的一生跌宕起伏，1097年被贬至海南。在宋朝，被放逐海南是仅比满门抄斩罪轻一等的处罚。可苏轼竟提笔写下了“他年谁作舆地志，海南万里真吾乡”。这是何等豁达乐观的胸襟啊！纵观千古，多少诗人都以苦情伤感的诗而得人心，但他却以豁达豪放的风格与性情永驻人心。他不与世俗同流合污，悠然于山水之间，追求着最初的信仰。他真正做到了“无波真古井，有节是秋筠”的境界。而这种随遇而安，微笑面对困难，执着于内心追求的境界，不是正如蒲公英一样的生活吗？不就是理想的生活吗？

娇艳动人的郁金香，生活在恶劣的环境下便会消香玉损，昙花虽美但转瞬即逝，只有蒲公英在绝处奋力地生长；悲观、没有信仰、随波逐流的人终将失败，乐观向上，努力追求理想的人，他的人生一定精彩。我们无论在学习还是日常生活中都应向蒲公英那样。让我们一起成为千千万万朵蒲公英，积极向上，努力地向着梦想飞去吧！

【老师点评】

1．精彩的“题记”运用。“阴暗”、“努力”、“远方”、“阳光”，当我们在题记中读到这几个描绘性的词语时，小作者的用心已让人一目了然了吧。简明生动的描写，巧妙地提示了本文的写作主旨。

2．散文化的语言增添文章的可读性。“为了躲避风雨和踩踏，卧石而生，伏地而长”，“微风轻起，它们就像天使翅膀上的羽毛，努力地向远方的阳光飞去”……生动的描绘性语言，一扫议论文的生硬乏味，清新而动人。

3．论证方法灵活多样。举例论证、引用论证、比喻论证和对比论证的运用，不仅丰富了文章内容，更强有力地突出了本文中心。

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