欢迎来到逍遥右脑记忆网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

假如给我三天光明读后感400字

编辑: 路逍遥 关键词: 读后感400字 来源: 逍遥右脑记忆


《假如给我三天光明》的作者是海伦凯勒。1880年6月27日,海伦凯勒出生于亚拉巴马州北部的小镇康比亚,十九个月时因病导致失明失聪。1887年,她遇到了一生中最重要的人——莎莉文。莎莉文与海伦朝夕相处50年,没有莎莉文就不会有海伦这个奇迹。海伦是个聋盲人,让她接受知识,是无法想象的。莎莉文运用自己的聪明才智,加之海伦对知识的强烈渴求,铸就了海伦的传奇。身体残疾,使海伦的求学之路异常坎坷,但她对知识的渴望,给了她坚持的力量,她不仅学会了开口说话,她还掌握了法语、德语、拉丁语、希腊语这四门外语。她曾说:“将来我也会上大学——但是要上就上哈佛大学!”后来,她如愿地进入哈佛大学拉德克利夫学院学习。毕业之后,她将所有时间与精力全部投入到残疾人的福利事业之中。她在世界各地创建许多慈善机构,尽可能地给不幸的人带去光明与希望!

海伦用细腻的笔触,对大自然景色的描写,使人很难相信出自一位盲聋人之笔。她去骑马、划船、游泳、划雪橇,甚至独自一人月夜泛舟,用心去领略月下荷塘的美景。她去参观博物馆,“听”音乐会,甚至去“欣赏”歌剧。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义!是知识给了她生活的勇气,是知识给了她接受生命挑战的力量,使她能以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种信仰:现实环境固然可怕,但应该抱有希望,不断奋斗。生命的意义何在,人生的价值何在?人的一生是短暂的,我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界,每日懒懒地生活,懒懒地工作,遇到困难就怨天尤人,抱怨上天不公。就这样年复一年,日复一日,时间如流水飞逝,过去的日子不再重现,当我们回首往事,是否值得留恋?是否值得纪念?假如,我们每一个人,都用知识点亮自己心中的灯,我相信,这个世界将是一片光明!我们拥有健全的身体和幸福的生活。那么,我们更应该发挥其功能,创造出价值。

海伦也教会我了感恩和知足,如果用心感触一下那些生活在水深火热中的人群,谁又敢说自己不幸福呢?看看那些被病痛折磨而苦苦挣扎的人,谁又敢说活的累呢?曾有一日清晨,从医院大楼出来,惟一的感觉就是阳光直射在身上,是多么美丽的,多么温暖,多么灿烂!其实我们什么都可以缺少,唯独不可缺少的就是面向生活的笑脸。都说心有多宽,世界就有多大。

最后海伦用她顽强的意志告诉我们不经过努力怎么见彩虹。与此同时我又想起了另外一名拥有着同样顽强意志,坚强不屈的奇人保尔。他双目失明,四肢瘫痪,他顽强地与病魔做斗争,他不仅以自己比钢铁还要坚强的意志战胜了病魔,还写出了世界文学名著小说《钢铁是怎样炼成的》。说到这来我们还有什么理由为遇到的一点点困难就开始怨天尤人抱怨上天不公,为自己的懦弱找寻借口。我们也要像海伦和保尔一样,拥有坚强的灵魂。现实环境固然可怕,但我们应该抱持希望,不断奋斗,勇敢的接受生命的挑战。

海伦的一生是个传奇,也许三天能看能做的事情有很多,但都太少太少。我们要用心去生活,坚强的去拥有,拥抱每一个即将到来的黎明,拥抱每一个小时,抓住金色的每一分钟。珍惜眼前人,珍惜眼前物。

海伦就用她艰难却幸福快乐的一生,诠释了生命的意义。同时也使我汗颜,使我警醒。使我懂得如果说生命在于一个人,那么生命的意义应该是珍惜每一秒时间。

随后我想到了我们自己,虽然我们有着健全的身体,然而,我们大多数人都把人生视为当然。我们虽然知道有一天我们必得死去,但我们总是把那一天想得极其遥远。我们处于精神活泼、身体轻快的健康状态,觉得死亡简直遥不可想。所以我们学会了拖沓和等这些个词,小孩子说等我长大成人之后;然后大人说等我结婚之后。可是结了婚又能怎么样呢?是不是要变成等退休之后?当一路走过再回头看看自己经历过的一切,不知怎么的,已经把所有的都错过了,而一切又一去不再复返。我们总是做些无价值的工作,却又几乎意识不到我们对生活的懒洋洋的态度。所以说又有谁敢肯定的说我们比海伦活的快乐并且有意义。更甚至有些人选择不看、不听、不语,关闭上自己的心,盲目的活着。继而想起这几日和朋友说起假如给你三天光明这个话题,有个朋友的回答是这样的“假如只给我三天光明,那我宁愿一天也不要”。这个回答无疑是悲观消极的,但是也代表了一部分人的想法。是啊,假如只给我三天光明,让我感受了这个世间的美好,却终将失去,那还不如从来没有得到过。可是人的一生也是短暂的,我们不能因为生命的短暂而去斩断她释放光芒的权利。

海伦教会了我们在有限的时间里如何绽放出无限的光芒,使我们懂得了时间的珍贵。做为一名医务工作者,接触各种病人。有些病人身患癌症,所剩时间星星点点。他们有的暴躁愤怒、有的郁郁寡欢,但是最后都会在为数不多的时间里安排好所有的事情,填满所有的遗憾。总觉得时间不够用,再多给一点时间。试想一下如果我们把每一个今天当成最后一天去珍惜,那我们的生活会不会变的更多姿多彩?古罗马诗人霍勒斯曾写到:“这个人很快乐,也只有他能快乐,因为他把今天称之为自己的一天;他在今天能感到幸福,能够说‘不管明天怎么糟,我在今天已经努力过了’。也许有人会问,生命的意义是什么呢?最近也流行着一句很潮的话,”得不到的才是最珍贵的“。聋人珍惜失而复得的听觉,盲人珍惜重见天日的幸福,可是我们为什么要在失去后才知道去珍惜呢。

八月应是赤日炎炎,骄阳似火的月份。可这几天雨水却有点耐不住寂寞过于频繁了些,才刚刚升起的一缕光影,转身就被乌云包裹。我窝在窗旁的沙发里,沉浸在海伦·凯勒《假如给我三天光明》的世界里,偶尔抬头看看玻璃上拍打着的小雨,继而又转回书中。闭上眼睛倾听她的人生历程,和她一起高兴,同她一起悲伤。连续下了几天的雨,心境本来也被这潮湿感染着、阴暗着,可是我却透过海伦的顽强,在她那无光、无声、无语孤独的岁月里,看到了那些鼓励我们勇敢、努力去生活的善良、温厚与心怀感动的瞬间。让我在这充满光明的意境中沉淀了一份心性,让我更好的去感悟命,感悟生活。

海伦。凯勒被马克·吐温称为十九世纪的两大奇人之一。她出生在美国一个温暖的家庭,一长串一长串的爬藤蔷薇倒挂在阳台上,散发着芳香。她有爱她的父母,从出生就是个聪明伶俐倍受宠爱的婴儿。然而这一切却在她19个月的时候戈然而止,因为一场大病失去了视觉,听觉和说话的能力。她不是没有愤怒过、粗暴过、无礼过,然而有位充满正能量的老师莎莉文走进了她的生活,教会她认字,读书。使她张开了心灵的眼睛,给她带来光明和希望。她以优异的成绩毕业于哈佛大学,成为了一名知识渊博,掌握英、法、德、拉丁和希腊五种文字的作家和教育家。一生一共撰写了《我的生活》、《走出黑暗》、《老师》、《假如给我三天光明》等14部著作。

在看这本书的初期,我产生过很大的疑惑,海伦对周围事物的描写是那么的细腻、那么的灵动,根本不象是一个生活在无声、无语、黑暗世界的人所写。她写到在旅途中结交新朋友,去骑马、划船,去月夜泛舟,去采摘鲜花、捕昆虫,这些都是多么鲜明、活泼、生动的文字。然而随着文章的深入我才知道她其实并不是用眼睛去看、用耳朵去听,而是用她的心去领略美景,用心去感受世界,用心享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义!

海伦最令我佩服之处,是她顽强的毅力。她虽然什么也看不见,什么也听不见,生活在一片黑暗与无声的世界中。可她竟然学会了母语、英语以及法、德、拉丁、希腊四种外国语言!

想到我既能看得见,又能听的见,还有录音机、读书郎、步步高学习机等“先进武器”。虽然拥有这么好的条件,可我在学英语时,不是眼睛不看书本,斜到其他东西上;就是耳朵不听英语,去听楼下小朋友的欢笑声或家人的的谈话,手呀,脚呀,有时还会不由自主的地动起来,一会儿玩玩这,一会儿玩玩那,心不在焉的,总想着快点学完英语吧,这样就能快点玩。

妈妈常常叫我平时多用英语,反复的使用它。可我呢,不是不想说,就是想说也把句型或单词给忘了,只能勉强说上那么几句短语。结果呢,我的英语学习效果很糟糕。

我觉得我应该反省一下自己,海伦虽然双目失明,双目失聪,可她却掌握了五种语言,还考上了著名的哈弗大学。他用了多长时间,挥洒了多少汗水,挑战了多少个困难,比我付出了多少倍才取得了如此大的成就啊!而我是健全人,能看到、听到,比她容易学习知识,应该比她更厉害才对呀!

读完《假如给我三天光明》,仔细的品读每一个字每一页,每一个故事,《假如给我三天光明》这本书让我受益匪浅。

我觉得海伦·凯勒是很不幸的,因为她在19个月的时候就变成了聋哑人和先天性声明。而她又是幸运的,因为她遇上了善良的莎莉文老师。当善良的莎莉文老师把第一个单词“写”在了海伦·凯勒的手上时,海论可高兴了。莎莉文像一根火柴,她用微弱的火苗把海伦这根蜡烛点燃后,自己却慢慢地熄灭了……这时候,海伦才知道世界上有好几根“火柴”已经为自己而熄灭了。这时候,她才懂得了该干什么,应该学会感恩。于是她四处奔波,建起了一家家慈善机构,帮助需要她这根蜡烛点燃的人,这是她在感恩,在感恩所有关心、关爱她的人,这是她唯一能够做到的。

感恩,这个词在不残疾的人看来微不足道,但是对海伦·凯勒心中早已埋下了感恩的种子。她非常懂得感恩,在能看到光明的“盲人”眼里,三天的光明是微不足道的,他们觉得,与其得到只有短短三天的光明还不如不得到。但在海伦·凯勒眼里,能拥有三天的光明是一件很幸福的事情,这是一个美的心灵,她觉得世界上有无数双“眼睛”在帮助自己看世界,她懂得感恩。我们要学会感恩,哪怕,你只是给劳累了一天的父母一个最温暖的问候,但你已经知道了什么是感恩。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/duhougan/794419.html

相关阅读:读芦花荡有感
故乡读后感400字范文
小公主读后感400字
匆匆读后感400字
小学生好书读后感范文400字