在这个暑假里，论起我最难忘的一本书，就要数老师推荐的《单翼天使不孤单》了！说到这本书，就想到了一句名言“当上帝给你关上了一扇门时，它一定会给你打开一扇窗，《单翼天使不孤单》读书笔记1000字。”

这边文章完整地叙述了两个同班的“单翼天使”与众不同的生活，并以自己是“单翼天使”和是“单翼天使”的朋友这两个角色描述了“单翼天使” 的一些不同。它讲了一个成绩好又很有“魅力”的“单翼天使”因在生活中和学习中十分注意他人对自己看法而发生的一些事，还讲了自己与同学和母亲之间的烦恼，并十分想自己的爸爸；另一边是讲了一个成绩又好，又很漂亮的“单翼天使”的死党，是怎样与这个“单翼天使”在一起相处的，并与另一个死党组成了一个“丸子军团”。并为这个“单翼天使”排忧解难，帮助塔她想做而又不好意思去做的事，是个名副其实的“超级死党军团”，读书笔记大全《《单翼天使不孤单》读书笔记1000字》。 这个“单翼天使”则十分讨厌自己为未来的后爸，因此十分烦恼。

所以这两个“单翼天使“都和别人不同，总感觉缺少一种关爱。

虽然如此，但我想他们也得到了很多很多其他人的关爱来，弥补了他们所缺少的父爱。比如前者，这个男生张小伟，他在此同时，就得到了老师在学校的宠爱，并且得到了一些女生的“注意”。而后者这个美丽可爱，成绩又好的女生宁佳心，则拥有着与自己关系超级好的死党。我相信，她的这两个死党是正好弥补了她所缺少的父爱。

“上帝给你关上了一扇门时，它一定会给你打开一扇窗。”

有两个年轻人，一个喜欢画画，一个喜欢弹钢琴。可喜欢画画偏偏双目失明了，喜欢弹钢琴的偏偏耳聋了。正当他们痛苦不已时，一位老人说：“你们可以调换一下嘛，失明的弹钢琴。耳聋的画画。”他们一听，觉得有道理，他们按老人说的去做。双目失明的因不受外界影响，因此弹得很好，成了一个钢琴家；另一个则因耳聋了，专心一意画画，因不受外界影响画得很好，成了一个画家。

“上帝给你关上了一扇门时，它一定会给你打开一扇窗。”这不也是这个道理吗？

在自然界中又何尝不是这样呢？乌鱼，因为没有坚硬的外壳和骨头，但却拥有了防范敌人的武器:墨汁；臭鼬，因经常受天敌追害，而会释放臭气，然后逃走；乌龟，因行动缓慢，而有了坚硬的外壳；壁虎，当别的动物抓住了它的尾巴，就会自己切断尾巴逃走……这也和“单翼天使”得到了朋友的关心一样。

我相信，和“单翼天使”一样， “上帝给你关上了一扇门时，它一定会给你打开一扇窗。”这个百年不变的真理，一样会发生在我们身边的。

　　
　　《单翼天使不孤单》读书笔记800字失去了父爱或是母爱的孩子，被称为“单翼天使”。他们表面看起来快快乐乐的，和一般的孩子没什么不一样，但内心里却都有着挥之不去的忧伤。在现实生活中，像这样的同龄人的确不少。我也知道，我们似乎为他们也做不了什么，但是，我仍然希望能用我的点点心语、滴滴鼓励来靠近你们的心胸，抚慰你们的心灵。自从我看了单翼天使不孤单后，我的第一感觉，就是有趣，这本书含着一种亲切、真实的感觉。读这本书让我意识到：有的时候，学会宽容是可以解除一些纠纷的，只要有着一个宽容之心，就等于有了快乐，也等于有了整个世界，所以，宽容是你唯一的解决办法。《单翼天使不孤单》中张小韦这一人物就是一个单身家庭中的孩子。他学习认真，也很勤奋，是原来班主任最疼爱的学生，是现在同学们的好朋友。他失去了他的一只翅膀——父爱。“父爱和母爱是一个孩子的双翼拥有双翼的天使才能飞得高飞得远”这是夹心饼干宁嘉心QQ空间里得一句话，这句话一直萦绕在我脑海中。我还从这本书中感悟到，不能因为几件事，而老说别人的坏话，最重要的是友谊，这让我想起了爸爸以前跟我说的几句谚语：“只要掏出心来，才能心心相印。千千万万匹走马，换不来真正的友谊。”就这样这株植物就会长……　　
　　10月11日在第三中学做课《单细胞生物》的教学反思李红丽在十一黄金周的放假第一天我接到了在10月11日在三中赛课的消息，一边和家人在一起体验幸福时光一边在思考如何上课。1、选哪节课？教研员于老师没有限定范围，给我很大的空间，结合我的教学进度和咨询过第三中学霍光老师以后我想：第一：学生刚刚进入初中，生物学的学习方式和方法还没有太多的准备，所以不能挑选太难的知识上公开课；第二：经过七天的休息，学生对生物学科刚刚建立起来的知识体系有可能没有多少记忆了，最好是一课时能完成，而且和前面的知识联系的并不太多，所以我把目标定在了《单细胞生物》上。2、怎么上，采用哪些策略吸引学生？学生刚学完第一单元，而《单细胞生物》在教材中是在第二单元第二章第四节，这一节安排在教材中的安排是在动、植物体的结构层次之后进行的，按照正常的进度还有一个月才能学习到，我这是有拔苗助长的嫌疑了。我要在10月11日上课，只能在学生现有的生物学知识中找突破口，建立起新旧知识的联系，在备课过程中分析学生现有学过的一个月的知识，决定从“认识生物”入手，回顾生物的特征，用生物的特征作为判断依据衡量单细胞生物的代表??草履虫是不是生物，依据是什么？生物的特征书上共列举了七条，在没有复习的情况下也不好说全，怎么办？怎么拉近与学生的距离呢？在黄金周期间我带着父母去平山神鹿国家……　　
　　《单项式乘以单项式》 教学反思姜学胜 的工作室单项式乘以教学反思 《单项式乘以单项式》 教学反思1、本课设计将单项式与单项式乘法的法则由有理数相乘到数与字母相乘再到字母与字母相乘有利于学生在探索知识的过程当中从所掌握的技能当中解决新的问题，培养了学生自主解决问题的能力。2、在例题的设计上与实际生活相联系让学生感觉到数学知识可以服务于实际生活，学有所用。3、不足的地方，对于能力拓展的这一部分知识学生掌握的并不是很理想，课堂的习题量不足。争鸣探索单项式乘以教学反思……　　
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